EDITAL
Nº 01/ 2005
DO
CONCURSO PÚBLICO PARA A PREFEITURA MUNICIPAL DE COMENDADOR LEVY GASPARIAN
A Prefeitura
Municipal de Comendador Levy Gasparian torna público, para conhecimento dos
interessados, a abertura das inscrições para a realização de Concurso Público
para o provimento de cargos de acordo com as vagas listadas no Anexo I - Quadro
de Vagas, mediante normas e condições expressas neste Edital. O prazo de
validade do presente concurso é de dois anos, podendo ser prorrogado por igual
período a critério da municipalidade.
1- DAS
PROVAS, DAS VAGAS E DOS REQUISITOS BÁSICOS
1.1- As vagas definidas pela Prefeitura para este
concurso são em número de 261 (duzentas e sessenta e uma). As vagas destinadas
aos candidatos portadores de deficiência física estão identificadas no Quadro
de Vagas, de acordo com a Lei Orgânica do Município de Comendador Levy
Gasparian e com a Lei Estadual nº 2482/95.
1.1.1-
Somente quando convocados para nomeação, os candidatos apresentarão os
documentos comprobatórios do atendimento aos requisitos especificados no Quadro
de Vagas. Caso o candidato não possa comprovar o exigido, serão anulados
sumariamente a inscrição e todos os atos dela decorrentes.
1.1.2-
A convocação dos candidatos aprovados será feita em edital e por correspondência
individual, obedecendo rigorosamente à ordem de classificação final do concurso
divulgada pela Prefeitura.
1.1.3-
A nomeação dos candidatos aprovados dentro do limite das vagas deverá ocorrer
de acordo com as necessidades da Municipalidade.
1.2-
Será eliminado do presente concurso o candidato que não obtiver o mínimo de 50%
(cinqüenta por cento) dos pontos da prova escrita.
1.3- Para as
categorias do Magistério a prova valerá 95 (noventa e cinco) pontos, pois
haverá prova de títulos, valendo 05 (cinco) pontos.
1.4-
Apenas terão seus títulos avaliados, os candidatos que obtiverem o mínimo de
50% (cinqüenta por cento) de acertos na prova objetiva.
1.5-
Para as categorias de Merendeira, Motorista, Pedreiro e Operador de Máquinas
Pesadas haverá prova prática.
1.5.1-
Serão convocados à prova prática os candidatos aprovados na prova objetiva, nos
termos do item 1.2 deste Edital, obedecendo rigorosamente a ordem de
classificação de acordo com os critérios de desempate.
1.5.2-
A convocação será feita em edital complementar, que conterá todas as normas
para realização das provas, sendo convocados na proporção de três vezes o
número de vagas oferecidas no concurso, para
as referidas categorias.
1.5.2.1-
Caso se verifique, ao final das etapas subseqüentes, que o número de candidatos
não é suficiente para preencher as vagas postas em concurso, outros candidatos
serão convocados, sempre obedecendo à ordem de classificação, a submeter-se às
provas práticas, a fim de estarem habilitados à nomeação.
1.5.3-
Será considerado desistente o candidato convocado que deixar de comparecer à
prova prática, no dia e hora marcados.
1.5.4-
A prova prática valerá 100 pontos e será considerado eliminado o candidato
que não alcançar o mínimo de 50 pontos
nesta prova.
1.5.5-
A classificação final desses candidatos será obtida através da média aritmética
dos pontos obtidos na prova objetiva e na prova prática.
1.6 - O
candidato com deficiência física que pretenda concorrer à vaga reservada,
conforme indicado no Anexo I deverá, no ato da inscrição, declarar tal intenção,
especificando sua deficiência, assinalando se necessita de condições especiais
para realização da prova.
1.6.1
- As pessoas portadoras de deficiência visual poderão utilizar reglete, punção,
sorobã e/ou ainda solicitar o auxílio de um ledor ou uma prova ampliada.
1.6.2-
Os portadores de deficiência deverão submeter-se a exame médico oficial
realizado pela Prefeitura Municipal de Comendador Levy Gasparian, que terá
decisão terminativa sobre a qualificação do candidato como deficiente ou não e
se o grau de deficiência é compatível com o exercício do cargo.
1.6.3-
O exame médico oficial será realizado preliminarmente, por junta médica
constituída para tal fim, pela Secretaria Municipal de Saúde. Os exames serão
realizados no Posto de Saúde Fernanda Monteiro Marques situado na Rua Euclides
Dantas Werneck, nº6, Centro nos dias 11 e 13 de outubro, das 8h às 11h.
1.6.4-
Será considerada como deficiência aquela definida pela Lei Estadual 2298/94,
alterada pela Lei Estadual nº 2482/95. Não serão considerados como deficiência
os distúrbios de acuidade visual ou auditiva passíveis de correção simples pelo
uso de lentes ou aparelhos específicos. O candidato que não comparecer ao
exame médico preliminar não concorrerá às vagas reservadas aos deficientes.
1.6.5-
As pessoas portadoras de deficiência participarão do Concurso em igualdade de
condições com os demais candidatos no que se refere a conteúdo, avaliação,
duração, horário e local de realização das provas.
1.6.6-
Na falta de candidatos aprovados para as vagas reservadas a deficientes, estas
serão preenchidas pelos demais concursados, com estrita observância da ordem
classificatória.
1.7
- Os candidatos que vierem a ser admitidos serão regidos pelo Regime
Estatutário.
1.8- Condições/Pré-Requisitos
para inscrição: a) ter completado 18 (dezoito) anos até a data da
posse; b) ser brasileiro nato ou naturalizado, ou cidadão português que
tenha adquirido a igualdade de direitos e obrigações civis e o gozo dos
direitos políticos (Decreto nº 70.436/72 e Constituição Federal, parágrafo 1º
do Artigo 12); c) ter cumprido o
serviço militar ou dele ter sido dispensado, se do sexo masculino; d) ter
a situação regularizada perante a legislação eleitoral; e) poder
comprovar, até a data da convocação, os pré-requisitos para o cargo a que se
candidatou; f) não será considerada, como curso concluído, a hipótese de
o candidato estar cumprindo período de recuperação ou dependência.
1.9-
Documentação exigida para inscrição: a) xerox do
documento oficial de identidade (com retrato do candidato); b) requerimento de inscrição fornecido
no local da inscrição, completa e corretamente preenchido e assinado; c) comprovante do pagamento
da taxa de inscrição.
1.10-
Somente será aceita uma inscrição de cada candidato, isto é, não será permitida
inscrição para mais de um CARGO. Caso não haja especificação correta do cargo
(opção em branco, múltipla ou inexistente) no Requerimento de Inscrição, o
candidato será ELIMINADO.
1.11-
A inscrição no presente Concurso Público implica o conhecimento e a tácita
aceitação das condições estabelecidas neste Edital e demais instrumentos
reguladores, dos quais o candidato não poderá alegar desconhecimento.
1.12-
A não integralização dos procedimentos de inscrição (pagamento de taxa de inscrição,
entrega do requerimento próprio – devidamente preenchido – e xerox do documento
de identidade) implica a DESISTÊNCIA do candidato e sua conseqüente ELIMINAÇÃO
do Concurso Público.
2- DAS
INSCRIÇÕES
2.1- A inscrição
para o concurso se dará no período de 12 a 30 de setembro de 2005 e poderá ser
realizada no posto de inscrição instalado na Prefeitura Municipal de
Comendador Levy Gasparian ou na Internet: www.ippp.org.br
2.2- Não serão aceitas inscrições
condicionais e/ou extemporâneas, por via postal ou por fax, admitindo-se,
contudo, inscrições através de Procuração. O original da Procuração e a xerox
do documento oficial de identidade do candidato e do procurador ficarão
retidos. Deverá ser apresentada uma Procuração para cada candidato.
2.3- Antes de
efetuar o pagamento da taxa de inscrição, o interessado deverá certificar-se de
que preenche os requisitos exigidos neste Edital. Em nenhuma hipótese será
admitida a inscrição condicional, nem haverá devolução da mesma.
2.4- O
pagamento da taxa não significa que a inscrição esteja realizada e nem obriga
que seja feita fora do período previsto neste Edital.
2.5- Não serão
concedidas isenções de taxa e nem serão aceitos quaisquer pedidos de alteração
de cargos após a inscrição.
2.6- Para
inscrever-se no Posto de Inscrição, o candidato deverá:
2.6.1-
Pagar a taxa de inscrição cujo valor se encontra no Quadro de Vagas, mediante
depósito bancário em espécie no Banco do Brasil Agência nº 1517-2 C/C nº
16989-7 ou no Bradesco Agência nº 0541-0 C/C nº 67005-7.
2.6.2-
Após o pagamento da taxa, o candidato deverá comparecer ao posto de inscrição
no Prédio da Prefeitura Municipal de Comendador Levy Gasparian, localizado na
Avenida Vereador José Francisco Xavier, Nº 01, Centro, no horário de 10h às
17h, munido do seu comprovante de pagamento, fornecido pelo caixa do banco,
juntamente com a cópia do documento oficial de identidade (que contenha foto do
candidato) que ficará retida, preencher completa e corretamente o Requerimento
de Inscrição e receber o Roteiro do Candidato.
2.6.3-
Ao término dos procedimentos de inscrição,
o candidato deve
exigir o comprovante
de inscrição (canhoto do requerimento),
devidamente rubricado.
2.7- Para inscrever-se pela Internet o candidato deverá:
2.7.1- Ter
um e-mail válido, obrigatoriamente, durante todo o concurso. Todos os
procedimentos de inscrição deverão ser feitos pelo site.
2.7.2- Acessar o site www.ippp.org.br durante o período de 12
a 30 de setembro de 2005.
2.7.3- Localizar no site o menu concursos e
clicar em PM Comendador Levy Gasparian.
2.7.4- No menu de opções que aparecerá na
tela, clicar em INSCRIÇÕES.
2.7.5- No mesmo menu de opções, clicar em
FICHA DE INSCRIÇÃO e preenchê-la corretamente.
2.7.6- O candidato deverá
ler a declaração que se encontra expressa na ficha de inscrição e, caso
concorde, deverá marcar o campo correspondente (concordo). Com isso
estará concordando com os termos deste Edital.
2.7.7- Estando a ficha
com todos os seus campos corretamente preenchidos, e, depois de ler e marcar o
campo da declaração, clicar ENVIAR.
2.7.8- Os dados
preenchidos no formulário serão apresentados na tela para o candidato
conferi-los. Caso encontre erro, deverá clicar em CORRIGIR e acertar o
preenchimento.
2.7.9- Após preencher todos os campos,
clicar na opção AVANÇAR e em seguida gerar BOLETO BANCÁRIO.
2.7.10- Imprimir o
boleto, preenchê-lo e pagar a taxa em qualquer banco até a data limite do
período de inscrição e guardá-lo como comprovação de pagamento.
2.7.10.1- O encerramento das inscrições pela
Internet far-se-á, impreterivelmente às 23h e 59 min do dia 30 de setembro de
2005.
2.7.11- A inscrição pela Internet só será
efetuada mediante o pagamento da taxa feito através do boleto emitido pelo
site. Não serão aceitos depósito bancário ou quaisquer outros meios para pagar
taxa de inscrição via Internet. Tal procedimento implicará na invalidação e
cancelamento da inscrição. O valor depositado não será devolvido.
2.7.12- As inscrições serão validadas após
confirmação do recebimento da taxa pela instituição bancária e recebimento da
ficha corretamente preenchida. As inscrições não pagas até a data prevista
neste Edital estarão automaticamente CANCELADAS.
2.7.13- Finalizadas as
inscrições, ficará disponível no site www.ippp.org.br
a relação de inscrições validadas, ficando o candidato inscrito pela Internet
obrigado a acompanhar todas as informações referentes a sua inscrição no site
acima. Caso a sua inscrição não conste na lista de validação, entre em contato
pelos telefones (21) 2622-7425 no horário 10:00h às 12:00h e de 14:00h às
17:00h de segunda à sexta-feira, para obter informações.
2.7.14-
Nas inscrições realizadas pela Internet os candidatos deverão seguir as
instruções contidas no citado site. Tais instruções são parte integrante deste
Edital.
3- DA CONFIRMAÇÃO DE INSCRIÇÃO
3.1- O
CARTÃO DE CONFIRMAÇÃO DE INSCRIÇÃO - CCI deverá ser retirado na data indicada
no calendário do concurso, no mesmo local em que o candidato se inscreveu. No caso
de inscrição pela Internet, retirá-lo no site www.ippp.org.br, utilizando seu nº
de CPF. No cartão de confirmação serão colocados, além dos principais dados do
candidato, informados por ocasião da sua inscrição, seu número de inscrição, a
categoria funcional para a qual se inscreveu, interesse nas vagas reservadas
para deficiente (se for o caso), condição especial de prova (se for o caso),
data, horário e local de realização das provas.
3.2- É
obrigação do candidato conferir, no CARTÃO DE CONFIRMAÇÃO DE INSCRIÇÃO - CCI,
os seguintes dados: nome, número do documento de identidade, sigla do órgão
expedidor e Estado emitente; data de nascimento; nome da categoria funcional
para o qual se inscreveu e, quando for o caso, a informação de ter optado por
concorrer às vagas reservadas para deficientes e/ou haver solicitado condição
especial para a realização das provas.
3.3-
Caso haja inexatidão na informação relativa à categoria funcional de sua opção
e/ou em relação à sua eventual opção por vagas reservadas para deficientes e/ou
condição especial de prova, o candidato deverá entrar em contato com o IPPP
pelo telefone (21) 2622-7425, ou pelo e-mail: contato@ippp.org.br . Convém esclarecer
que somente será procedida a alteração no caso em que o dado expresso pelo
candidato em seu Requerimento de Inscrição tenha sido transcrito erroneamente
para o CARTÃO DE CONFIRMAÇÃO. Não será admitida troca de opção da categoria
funcional indicada no Requerimento de Inscrição.
3.4-
Os eventuais erros de digitação no nome do candidato, número/órgão expedidor ou
estado emitente do documento de identidade, data de nascimento, etc. deverão
ser corrigidos, somente, no dia e local das respectivas provas, na Lista
de Presença.
3.5- Não serão emitidas segundas vias do CARTÃO DE
CONFIRMAÇÃO DE INSCRIÇÃO sob qualquer pretexto.
3.6- O
candidato não poderá alegar desconhecimento dos locais de realização das provas
como justificativa de sua ausência. O não comparecimento às provas, qualquer
que seja o motivo, será considerado como DESISTÊNCIA e resultará em sua ELIMINAÇÃO
do Concurso Público.
4- DAS PROVAS
4.1- O
preenchimento do cartão-resposta e a realização das provas terão duração de três
horas. As provas serão constituídas
de questões do tipo múltipla escolha,
sendo aprovado o candidato que obtiver o mínimo de 50 % (cinqüenta por cento)
do total de pontos.
4.2-
As ementas e as sugestões bibliográficas para as provas fazem parte do Roteiro
do Candidato, que será entregue no ato da inscrição.
4.3- O candidato deverá comparecer ao local de
realização das provas, com antecedência mínima de 1 (uma) hora do
horário estabelecido para seu início, munido do Cartão de Confirmação de
Inscrição – (CCI), e do original do documento oficial de identidade que contenha sua foto e de caneta esferográfica azul ou preta.
4.3.1-
O documento de identidade deverá estar em perfeitas condições de forma a
permitir, com clareza, a identificação do candidato (retrato e assinatura).
4.3.2-
Os portões de acesso aos locais de realização das provas serão fechados
rigorosamente na hora marcada para o início das mesmas.
4.3.3-
Não será permitida a permanência de acompanhante no local das provas, bem como
de candidatos quando do término da
mesma.
4.3.4-
Não será permitida a permanência, no prédio, dos candidatos que não estiverem
portando a documentação exigida para a realização da prova.
4.4-
As provas acontecerão em dia, horário e local indicados no Cartão de
Confirmação da Inscrição (CCI) do candidato. Não haverá, sob pretexto algum,
segunda chamada nem justificação de
falta, sendo considerado eliminado do concurso o candidato que faltar à prova
escrita. Não haverá aplicação de provas fora do horário, data e locais
pré-determinados.
4.5-
Cada candidato receberá um Caderno de Provas e um único Cartão-Resposta que não
poderá ser rasurado, amassado ou manchado.
4.6- A
transcrição das alternativas para o Cartão-Resposta é de inteira
responsabilidade do candidato e é obrigatória, pois a correção da prova será
feita somente nesse documento e por processamento eletrônico. Assim sendo, fica
o candidato obrigado, ao receber o Cartão-Resposta, a verificar se o seu número
corresponde ao número do CCI e da lista de freqüência.
4.6.1-
Não terá direito à recontagem de pontos o candidato que não preencher o seu
cartão adequadamente, ou seja, não atender rigorosamente às instruções contidas
na capa da prova, e conseqüentemente, ocorrerem problemas na leitura eletrônica
do cartão-resposta.
4.7-
Iniciadas as provas, nenhum candidato poderá retirar-se da sala antes de
decorridos 40 minutos. Os três últimos candidatos deverão permanecer juntos na
sala, sendo somente liberados quando o último deles tiver concluído a mesma.
4.8-
Ao final da prova, o candidato é obrigado a entregar seu Cartão-Resposta ao
fiscal de sala, sob pena de ter sua inscrição cancelada, mesmo que sua
assinatura conste da folha de presença. Os Cartões-Resposta não serão aceitos,
sob qualquer pretexto, após a saída do candidato da sala de concurso ou após o
encerramento da prova.
4.9-
Durante as provas não será admitida qualquer espécie de consulta ou comunicação
entre os candidatos, nem a utilização de livros, códigos, papéis, manuais,
impressos ou anotações e agendas eletrônicas ou similares, telefone celular,
BIP, walkman, gravador, máquina de calcular ou qualquer outro receptor de
mensagens.
4.10-
Será excluído do Concurso o candidato que:
4.10.1- for
descortês com qualquer membro da equipe encarregada da aplicação da prova;
4.10.2- for
responsável por falsa identificação pessoal;
4.10.3-
durante a realização da prova, for surpreendido em comunicação com outro
candidato;
4.10.4-
utilizar ou tentar utilizar meios fraudulentos para obter aprovação;
4.10.5- não
devolver o Cartão-Resposta ao término da prova, antes de sair da sala;
4.10.6-
ausentar-se do recinto da prova sem permissão;
4.10.7-
deixar de assinar a lista de presença;
4.10.8- não
atender às determinações deste Edital;
4.10.9-
fizer, em qualquer documento, declaração falsa ou inexata.
5- DA PROVA DE TÍTULOS PARA O
MAGISTÉRIO
5.1- O
candidato que tiver títulos para serem avaliados deverá encaminhá-los da
seguinte forma:
5.1.1- Colocar os títulos em
envelope tamanho ofício, relacionando-os no formulário que se encontra no
Roteiro do Candidato.
5.1.2-
Entregar o envelope fechado e identificado com o nome do candidato e a
categoria profissional a qual concorre, no posto de inscrição quando da
retirada do Cartão de Confirmação de Inscrição - CCI, na data prevista no
calendário.
5.1.3- Os
candidatos que realizaram inscrição pela Internet poderão encaminhar seus
títulos para o Instituto dos Professores Públicos e Particulares,
Caixa Postal nº 100201, Niterói, RJ, CEP: 24001-970. Neste caso, o
encaminhamento deverá ser feito através de AR ou registrado, para segurança do
próprio candidato, em caso de extravio. Os títulos deverão ser postados até a
data prevista no calendário para entrega do CCI (Cartão de Confirmação de
Inscrição). Não serão analisados se postados após esta data.
5.2-
Os títulos deverão estar em perfeitas condições, de forma a permitir sua
avaliação.
5.3-
Somente serão considerados e avaliados os títulos dos candidatos aprovados na
prova escrita.
5.4-
Por seu esforço de aperfeiçoamento poderá merecer até 5 (cinco) pontos, no
máximo,considerando-se:
-
1 ponto por curso com um mínimo de 40
horas/aula até 100 horas/aula, infracionáveis.
-
2 pontos por curso com mais de 100
horas/aula, infracionáveis.
-
3 pontos por curso superior na área de
magistério (apenas para Professor de nível médio).
-
3 pontos por curso de pós-graduação lato
sensu (mínimo de 360 horas).
-
4 pontos por curso de mestrado ou doutorado.
5.4.1- O
aperfeiçoamento deverá ser comprovado por xerox legível do certificado, com o
currículo do curso e com carga horária expressa. Os certificados que não
permitirem a avaliação do curso como sendo da área para o qual o candidato
concorre não serão considerados.
5.4.2-
Somente serão computados como títulos os cursos concluídos e cuja avaliação
indique sua correlação com a área onde se situa o cargo, denotando contribuição
para o aperfeiçoamento de seu exercício.
5.4.3- O
diploma exigido para o exercício do cargo não será computado como título de
aperfeiçoamento.
5.4.4- Será
avaliado como título e valerá 01 (um) ponto, apenas um curso de informática,
desde que atenda à carga horária mínima
de 20 horas.
5.5-
Não serão considerados os documentos ilegíveis, com rasuras ou emendas, sem
carga horária expressa, nem os que não atenderem às especificações contidas
neste Edital.
5.6- O
candidato aprovado deverá apresentar, no ato da convocação, os originais dos
títulos apresentados no envelope da prova de títulos. Caso não apresente os
originais, o candidato será sumariamente eliminado do concurso.
6- DA CLASSIFICAÇÃO DOS CANDIDATOS
6.1- A
classificação final dos candidatos será apresentada em ordem decrescente de
pontos, em listagem específica de cada categoria funcional, com os desempates
já realizados.
6.2- O
desempate dos candidatos às categorias de nível superior e médio (com exceção das categorias relativas ao
magistério) obedecerá aos seguintes critérios, nessa ordem e sucessivamente:
A) ter obtido maior nota na
parte específica da prova escrita;
B) ser mais idoso.
6.3- O desempate dos candidatos às categorias do
Magistério Superior e Médio obedecerá
aos seguintes critérios, nessa ordem e sucessivamente:
A) ter
obtido a maior nota na parte específica da prova escrita;
B) ter
obtido a maior nota na prova de Fundamentos/Didática;
C) ter
obtido maior número de pontos na prova de títulos;
D) ser mais
idoso.
6.4- O
desempate dos candidatos às categorias de nível fundamental completo obedecerá
aos seguintes critérios, nessa ordem e sucessivamente:
A) ter obtido maior nota na prova de Conhecimentos
Gerais/Específicos;
B) ser mais idoso.
6.5-
O desempate dos candidatos às categorias de escolaridade de 1ª a 4ª
série (Fundamental Incompleto) obedecerá
aos seguintes critérios, nessa ordem e sucessivamente:
A) ter
obtido a maior nota na prova de Português;
B) ter
obtido maior nota na prova de Conhecimentos Gerais;
C) ser mais
idoso.
6.6- A nota final dos candidatos
submetidas à prova prática será a média entre as notas da prova escrita e da
prova prática. O desempate, nesse caso será:
A) ter
obtido maior nota na prova prática;
B) ter
obtido maior nota na prova de Conhecimentos Gerais/Específicos;
C) ser mais
idoso.
7– DOS
RECURSOS
7.1- Os
gabaritos das provas objetivas serão divulgados pela imprensa, segundo data
prevista no calendário, estando também à disposição dos candidatos no endereço
eletrônico da Prefeitura Municipal de Comendador Levy Gasparian www.levygasparian.rj.gov.br
e do IPPP www.ippp.org.br
7.1.1-
Admitir-se-á um único recurso para cada questão, desde que devidamente
fundamentado e apresentado na data assinalada no Calendário do Concurso, no mesmo local onde
o candidato realizou a inscrição, no horário de 10h às 17h.
7.1.2- O
candidato que se inscrever pela internet deverá comparecer ao posto de
inscrição para entregar seu recurso de gabarito.
7.2- As
alterações de gabarito resultantes das decisões dos recursos deferidos, serão
publicadas na data prevista no calendário do concurso.
7.3-
A pontuação relativa à(s) questão(ões) eventualmente anulada(s) será atribuída
a todos os candidatos.
7.4-
Após a publicação dos resultados preliminares, o candidato que tiver dúvidas
quanto à pontuação obtida na prova poderá requerer, em formulário próprio que
se encontra no Roteiro do Candidato e na data indicada no calendário do
concurso, a cópia do seu cartão-resposta, ou recontagem de títulos, apontando
os motivos da solicitação e entregando-o no mesmo local onde fez a inscrição.
7.5-
A cópia do cartão-resposta será entregue no posto de inscrição em que o candidato
fez a inscrição, na data indicada no calendário do concurso, no horário de 10h
às 17h. O candidato que se inscreveu pela Internet deverá entregar o pedido de
vista de cartão no posto de inscrição.
7.6- A Banca
Examinadora constitui a última instância para recurso, sendo soberana em suas
decisões, razão porque não caberão recursos adicionais.
7.7- Não serão
aceitos recursos interpostos por via postal, fax-símile e e-mail ou apresentado
fora do prazo previsto.
8- DAS
PROVAS PRÁTICAS
8.1- A prova
prática para Motorista, Merendeira, Operador de Máquinas Pesadas e Pedreiro tem
por objetivo avaliar o desempenho do candidato para o exercício das atividades
inerentes ao cargo para o qual concorre.
8.2- Não será
admitido no local de prova o candidato que se apresentar após o horário
estabelecido.
8.3- Não
haverá, em hipótese alguma, segunda chamada para qualquer prova prática.
8.4- O
candidato convocado para a prova prática deve apresentar o Cartão de
Confirmação de Inscrição e o original do mesmo documento de identidade
com o qual fez sua inscrição para o concurso.
8.5- Os
candidatos serão comunicados, por edital, do dia, local e horário de suas
provas.
8.6- As normas
para a realização das provas serão divulgadas em edital complementar, após a
publicação dos resultados preliminares.
8.7- Farão a
prova prática os candidatos que obtiverem na prova objetiva classificação
correspondente até o triplo do número das vagas oferecidas para cada categoria.
9- DAS
DISPOSIÇÕES FINAIS
9.1- Não será
fornecido ao candidato qualquer documento comprobatório de classificação no
Concurso Público, valendo para este fim a homologação divulgada no órgão
oficial de Imprensa do Município.
9.2- O
candidato convocado para a nomeação que não comparecer nos prazos determinados
será considerado desistente, sendo automaticamente excluído do Concurso
Público, convocando-se o candidato seguinte na lista de classificação.
9.3- A
classificação no presente Concurso Público não assegura ao candidato direito ao
ingresso automático no cargo para o qual concorreu, mas apenas a expectativa de
ser admitido, segundo a rigorosa ordem de classificação.
9.4- A
inexatidão de declarações e/ou a irregularidade de documentos, ainda que
verificadas posteriormente, importarão insubsistência de inscrição, nulidade da
aprovação ou habilidade e perda dos direitos decorrentes, sem prejuízo das
cominações legais aplicáveis.
9.5- Não serão
aceitos protocolos dos documentos exigidos, nem tampouco fotocópias não
autenticadas.
9.6- Os
candidatos habilitados se comprometem a manter atualizados seus endereços na
Secretaria Municipal de Administração da Prefeitura Municipal de Comendador
Levy Gasparian e se responsabilizam por prejuízos decorrentes da
não-atualização. A Secretaria Municipal de Administração não se responsabilizará
pelo extravio ou não entrega da correspondência pelos Correios, mediante o
endereço fornecido.
9.7- A
inscrição importará aceitação das condições contidas neste Edital, incluindo
seus Anexos, e no Roteiro do Candidato, que constituem partes integrantes das
normas que regem o presente Concurso Público.
9.8- O
candidato classificado, quando convocado, deverá submeter-se a exame médico
para avaliação de sua capacidade física e mental para exercício do cargo, exame
este de caráter eliminatório e que constitui condição e pré-requisito para que
se concretize sua nomeação.
9.9- Todos os
atos oficiais relativos ao Concurso serão publicados no órgão oficial de
imprensa do Município: Jornal “Entre Rios”. Caso haja necessidade de alterações
nas normas contidas neste Edital, os candidatos são obrigados a acompanhar as
publicações, divulgadas pelo citado jornal.
9.10- As
ocorrências não previstas neste Edital serão resolvidas a critério exclusivo e
irrecorrível da Comissão Supervisora do Concurso.
COMENDADOR
LEVY GASPARIAN, ______ DE SETEMBRO DE 2005
PREFEITO
MUNICIPAL
ANEXO I
QUADRO DE VAGAS
|
CARGOS/SALÁRIOS |
Vagas |
Reserva de Vaga / Deficiente |
Nível de Escolaridade |
Carga Horária Semanal |
Salários |
Taxa
de Inscrição |
|
Assistente
Social |
2 |
|
Superior, curso específico e registro no órgão de classe |
20h |
R$ 1.746,91 |
|
|
Bioquímico |
1 |
|
Superior, curso específico e registro no órgão de classe |
20h |
R$ 1.746,91 |
|
|
Contador |
1 |
|
Superior, curso específico e registro no órgão de classe |
40h |
R$ 1.746,91 |
|
|
Enfermeiro |
1 |
|
Superior, curso específico e registro no órgão de classe |
20h |
R$ 1.746,91 |
|
|
Fisioterapeuta |
1 |
|
Superior, curso específico e registro no órgão de classe |
20h |
R$ 1.746,91 |
|
|
Fonoaudiólogo |
1 |
|
Superior, curso específico e registro no órgão de classe |
20h |
R$ 1.746,91 |
|
|
Médico
Cardiologista |
1 |
|
Superior, curso específico, registro no órgão da classe e título de especialista |
20h |
R$ 1.746,91 |
|
|
Médico Angiologista |
1 |
|
Superior, curso específico, registro no órgão da classe e título de especialista |
20h |
R$ 1.746,91 |
|
|
Médico
Clínico Geral |
7 |
|
Superior, curso específico, registro no órgão da classe e título de especialista |
24h |
R$ 1.746,91 |
|
|
Médico
Ginecologista/Obstetra |
2 |
|
Superior, curso específico, registro no órgão da classe e título de especialista |
20h |
R$ 1.746,91 |
|
|
Médico
Endocrinologista |
1 |
|
Superior, curso específico, registro no órgão da classe e título de especialista |
20h |
R$ 1.746,91 |
|
|
Médico
Neurologista |
1 |
|
Superior, curso específico, registro no órgão da classe e título de especialista |
20h |
R$ 1.746,91 |
|
|
Médico
Ortopedista |
1 |
|
Superior, curso específico, registro no órgão da classe e título de especialista |
20h |
R$ 1.746,91 |
|
|
Médico
Pediatra |
1 |
|
Superior, curso específico, registro no órgão da classe e título de especialista |
20h |
R$ 1.746,91 |
|
|
Pedagogo |
8 |
|
Superior, curso específico e
licenciatura plena |
16h |
R$ 617,28 |
|
|
Professor
de Ciências *** |
5 |
|
Superior, curso específico e licenciatura
plena |
16h |
R$ 617,28 |
|
|
Professor
de Educação Artística *** |
3 |
|
Superior, curso específico e
licenciatura plena |
16h |
R$ 617,28 |
|
|
Professor
de Educação Física *** |
2 |
|
Superior, curso específico, registro no órgão de classe (CREF)
e licenciatura plena |
16h |
R$ 617,28 |
|
|
Professor
de Geografia *** |
3 |
|
Superior, curso específico e
licenciatura plena |
16h |
R$ 617,28 |
|
|
Professor
de História *** |
4 |
|
Superior, curso específico e
licenciatura plena |
16h |
R$ 617,28 |
|
|
Professor
de Língua Inglesa *** |
4 |
|
Superior, curso específico e
licenciatura plena |
16h |
R$ 617,28 |
|
|
Professor
de Língua Portuguesa*** |
5 |
|
Superior, curso específico e
licenciatura plena |
16h |
R$ 617,28 |
|
|
Professor
de Matemática *** |
8 |
|
Superior, curso específico e
licenciatura plena |
16h |
R$ 617,28 |
|
|
Psicólogo |
1 |
|
Superior, curso específico e registro no órgão de classe |
20h |
R$ 1.746,91 |
|
|
Supervisor
Educacional |
2 |
|
Superior, curso específico |
16h |
R$ 617,28 |
|
|
Agente
Administrativo |
13 |
1 |
Médio |
40h |
R$ 488,51 |
|
|
Agente de
Cadastro e Dívida Ativa |
1 |
|
Médio |
40h |
R$ 552,90 |
|
|
Auxiliar
de Secretaria Escolar |
7 |
|
Médio |
40h |
R$ 439,30 |
|
|
Eletricista |
1 |
|
Médio, curso específico |
40h |
R$ 462,00 |
|
|
Fiscal de
Rendas e Tributos** |
2 |
|
Médio, técnico em contabilidade e
registro no órgão de classe |
40h |
R$ 552,90 |
|
|
Operador
de Sistemas de Informática |
3 |
|
Médio, curso específico |
40h |
R$ 488,51 |
|
|
Professor
de Ca e 1ª a 4ª Série *** |
25 |
1 |
Curso Normal / Magistério |
20h |
R$ 558,50 |
|
|
Professor
de Ensino Fundamental/ CA a 4ªsérie/Deficiência Visual *** |
1 |
|
Curso Normal / Magistério, curso
específico de deficiente visual |
20h |
R$ 558,50 |
|
|
Professor
de Educação Infantil *** |
10 |
1 |
Curso Normal, curso específico |
20h |
R$ 587,90 |
|
|
Programador
de Computador |
1 |
|
Médio, curso específico |
40h |
R$ 552,90 |
|
|
Técnico de Laboratório Análises Clínicas |
2 |
|
Médio, curso específico, registro
no órgão de classe |
40h |
R$ 552,90 |
|
|
Técnico em
Contabilidade |
2 |
|
Médio, curso específico, registro
no órgão de classe |
40h |
R$ 552,90 |
|
|
Técnico
Manutenção de Eletrônica |
2 |
|
Médio, curso específico |
40h |
R$ 459,11 |
|
|
Auxiliar
Administrativo |
7 |
|
Fundamental Completo |
40h |
R$ 391,93 |
|
|
Auxiliar
de Desenvolvimento Infantil |
4 |
|
Fundamental Completo |
40h |
R$ 337,33 |
|
|
Auxiliar
de Enfermagem |
3 |
|
Fundamental Completo, curso
específico, registro no órgão de classe |
40h |
R$ 338,80 |
|
|
Bombeiro
Hidráulico |
3 |
|
Fundamental Completo |
44h |
R$ 459,11 |
|
|
Chefe de Disciplina |
3 |
|
Fundamental Completo |
40h |
R$ 338,80 |
|
|
Motorista* |
14 |
|
Fundamental Completo, Carteira
Nacional de Habilitação D |
40h |
R$ 459,80 |
|
|
Telefonista |
5 |
|
Fundamental Completo |
30h |
R$ 338,80 |
|
|
Auxiliar
de Serviços Gerais |
30 |
1 |
Fundamental Incompleto 1ª a 4ª Série |
40h |
R$ 300,00 |
|
|
Sepultador |
3 |
|
Fundamental Incompleto 1ª a 4ª Série |
44h |
R$ 300,00 |
|
|
Merendeira* |
11 |
|
Fundamental Incompleto 1ª a 4ª Série |
40h |
R$ 337,33 |
|
|
Operador
de Máquinas Pesadas* |
1 |
|
Fundamental Incompleto 1ª a 4ª Série Carteira Nacional de
Habilitação D |
40h |
R$ 459,11 |
|
|
Operador
de Sistema Tratamento de Água |
6 |
|
Fundamental Incompleto 1ª a 4ª Série |
40h |
R$ 459,11 |
|
|
Pedreiro* |
5 |
|
Fundamental Incompleto 1ª a 4ª Série |
44h |
R$ 459,11 |
|
|
Auxiliar
de Pedreiro |
6 |
Fundamental Incompleto 1ª a 4ª Série |
40h |
R$ 300,00 |
||
|
Vigia |
23 |
|
Fundamental Incompleto 1ª a 4ª Série |
12/36h |
R$ 300,00 |
*Categorias que também farão prova prática
** Gratificação de produtividade
*** As categorias do magistério poderão fazer jus a
gratificação de regência de turma somente após o cumprimento do estágio
probatório.
ANEXO II
QUADRO DE
PROVAS
|
NIvel |
Categoria |
Conteúdo |
Nº Questões |
Valor da Questão |
Pontos |
|
superior |
MAGISTÉRIO ASSISTENTE SOCIAL, BIOQUÍMICO, MÉDICOS, ENFERMEIRO,
FISIOTERAPEUTA, FONOAUDIÓLOGO, PSICÓLOGO CONTADOR |
PORTUGUÊS FUNDAMENTOS
E DIDÁTICA ESPECÍFICO PORTUGUÊS
SUS
/ SAÚDE COMUNITÁRIA ESPECÍFICO PORTUGUÊS
INFORMÁTICA ESPECÍFICO |
10 10 20 10 10 20 15 05 20 |
1,5 02 03 02 02 03 02 02 03 |
15 20 60 20 20 60 30 10 60 |
|
MÉDIO |
Prof. DE EDUCAÇÃO INFANTIL pROFESSOR
CA a 4ª SÉRIE pROFESSOR
CA a 4ª SÉRIE - Deficiência
visual DEMAIS
categorias |
PORTUGUÊS FUNDAMENTOS E DIDÁTICA ESPECÍFICO PORTUGUÊS iNFORMÁTICA ESPECÍFICO |
10 10 20 15 05 20 |
1,5 02 03 02 02 03 |
15 20 60 30 10 60 |
|
FUndamental completo (8ª série) |
CATEGORIAS DE NIVEL FUNDAMENTAL COMPLETO |
PORTUGUÊS MATEMÁTICA CONHECIMENTOS GERAIS / ESPECÍFICOS |
15 10 15 |
02 2,5 03 |
30 25 45 |
|
FUNDAMENTAL incompleto (1ª a 4ª SÉRIE) |
CATEGORIAS DE NIVEL FUNDAMENTAL INCOMPLETO |
PORTUGUÊS p
MATEMÁTICA CONHECIMENTOS GERAIS |
10 10 10 |
04 03 03 |
40 30 30 |
CONTEÚDO
PROGRAMÁTICO
CATEGORIAS FUNCIONAIS DE ENSINO SUPERIOR
PARTE COMUM:
PORTUGUÊS
Compreensão
e interpretação de texto. Noções de Fonética e Fonologia: relação
fonema/grafema. Acentuação tônica e gráfica. Morfossintaxe: classes de palavras
e seu emprego e flexões nominais e verbais. Estrutura e formação de palavras.
Período. Oração. Termos oracionais. Emprego da coordenação e da subordinação.
Concordância verbal e nominal. Regência verbal e nominal. A ocorrência da
crase. Sintaxe de colocação ou de ordem. Figuras de palavras, de sintaxe e de
pensamento. Semântica: adequação vocabular. Denotação e conotação. Polissemia e
ambigüidade. Homonímia, sinonímia, antonímia e paronímia. O sistema ortográfico
vigente. Pontuação.
Sugestão bibliográfica:
-BECHARA, Evanildo. Moderna gramática
portuguesa. 37ª
ed. rev. ampl. Rio
de Janeiro: Lucema, 1999.
-FERREIRA, Aurelio Buarque de Holanda. Novo
dicionário da língua portuguesa. Rio de Janeiro: Nova Fronteira.
-PLATAO E FIORIN. Para entender o texto. 3ª ed. São Paulo: Ática, 1992.
-SACONNI,
Luiz Antonio. Nossa
Gramática: teoria e prática. 22ª ed. rev. e aum. São Paulo: Atual, 1997.
-GARCIA,
Othon Moacir. Comunicação
em prosa moderna. 2ª ed. Rio de Janeiro: Fundação Getúlio Vargas, 1973.
MÉDICOS,
ASSISTENTE SOCIAL, BIOQUÍMICO, ENFERMEIRO, FISIOTERAPEUTA, FONOAUDIÓLOGO E
PSICÓLOGO
SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE:
Organização e legislação do Sistema Único de
Saúde. Cuidados básicos com a saúde.Programa de saúde da família.
Sugestão
bibliográfica:
-BRASIL. Lei nº 8080/90: Legislação do
SUS.
-_______. Lei nº 8142/90 e Lei nº 8142/91:
determinam as ações da Lei nº 8080/90.
-BRASIL. Ministério da Saúde. Algumas
questões básicas sobre o SUS e a gestão municipal em saúde. Brasília.
-_______. Norma Operacional Básica, 1996.
-_______. Saúde da Família: uma estratégica
para reorientação do modelo assistencial.
-_______. Ministério da Saúde.
Programa de Saúde da Família.
- _______. Conferências Internacionais sobre promoção da saúde O.M.S; FIOCRUZ;
Site do Ministério da Saúde
PARTE ESPECÍFICA:
ASSISTENTE SOCIAL
A institucionalização da profissão: continuidades e rupturas na história
do SS no Brasil. O trabalho do assistente social em
diferentes espaços sócio-ocupacionais: sujeitos, objetivos, meios e resultados.
A 'questão social' e as formas de seu enfrentamento. Serviço
Social e as políticas sociais: história, atualidade e atuação profissional.
Sugestão
bibliográfica:
-ALMEIDA, Ney Luiz T. “Desafios Contemporâneos
para a Formação Profissional em Serviço Social”. In: O Social em Questão.
Vol 5, nº 5, Rio de Janeiro, PUC/RJ, 2000.
-BEHRING, E. R.
Política Social no Capitalismo Tardio . São Paulo, Cortez, 1998.
-BRAVO, M. I. S. Serviço Social e reforma
sanitária: lutas sociais e práticas profissionais. São Paulo, Cortez/UFRJ,
1996.
-BRAVO, Maria Inês S. “A Saúde no Brasil na
Década de 90 – projetos em disputa”. In: Superando Desafios. Vol. 1 nº 1.
Rio de Janeiro, HUPE/UERJ, 1996.
-CARDOSO, Franci Gomes et al. “Questão
Social: fenômeno vinculado à histórica luta de classes e determinante básico do
Serviço Social como profissão”. In: Ser Social nº 6. Brasília, UNb,
jan/jun 2000.
-CADERNOS ABEPSS nºs 1 ao 4
-CEFESS. Código de ética do assistente social.
Brasília, CEFESS, 1993.
-CÓDIGO DE ÉTICA PROFISSIONAL DO ASSISTENTE SOCIAL.
-D.Bonetti, et alli (org).Serviço Social e ética:
um convite a uma Nova Práxis.Brasília: CFESS - SP:Cortez,1996.
-ESTATUTO DA CRIANÇA E ADOLESCENTE , 1997, Lei
nº 8.069/90.
-FALEIROS, Vicente. “Desafios do Serviço Social
na era da globalização”. In: Serviço Social & Sociedade nº 61. São
Paulo, Cortez, Novembro 1999.
-FALEIROS,V.P.- O paradigma de
correlação de forças e estratégias de ação em
Serviço Social. In: Cadernos
Técnicos do SESI, nº 23. Brasília,1996.
-FALEIROS,V.P.-A política social do estado
capitalista: as funções da previdência e assistência sociais, SP,
Cortez,1991.
-FREIRE, Lucia Maria de B. “Panorama das Mudanças
da Realidade e suas Inflexões no Serviço Social”. In: Superando Desafios.
Vol. 1 nº 1. Rio de Janeiro, HUPE/UERJ, 1996.
-GOMES, A L. “O Benefício da Prestação
Continuada: uma trajetória de retrocesso e limites”,In: Serviço Social &
Sociedade . São Paulo, Cortez, julho de 2001
-IAMAMOTO, M. V e Carvalho, R. Relações Sociais e Serviço Social. 6ª ed., SP. Cortez – Lima: CELATS, 1988.
-IAMAMOTO, M. V. Renovação e conservadorismo no Serviço
Social: ensaios críticos. São Paulo, Cortez, 1992.
-IAMAMOTO, M. V.
O Serviço Social na contemporaneidade: trabalho e formação
profissional. São Paulo, Cortez, 1998.
-LEI ORGÂNICA DA ASSISTÊNCIA SOCIAL, 1993.Lei nº
8.742.
-LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO, 1996,
Lei nº 9.394.
-POLÍTICA NACIONAL DO IDOSO, 1994, Lei nº 8842.
-LEI DE
REGULAMENTAÇÃO DA PROFISSÃO DE SERVIÇO SOCIAL, n 8662, 1993.
-LESBAUPIN,
Ivo (Org.). O
Desmonte da Nação – balanço do governo FHC. Petrópolis, Vozes, 1999.
-MONTAÑO, Carlos. Terceiro Setor e Questão Social.
São Paulo, Cortez, 2002.
-MOTTA, A. E
A nova fábrica de consensos, Cortez, São Paulo, 1998.
-NETTO, J.P.- Ditadura e Serviço Social,SP,
Cortez, 1991.
-NETTO, José Paulo. “Cinco Notas a Propósito da
‘Questão Social’. In: Temporalis. Ano 2, nº 3, Brasília, ABEPSS, 2001.
-NETTO, J.P.- “Transformações societárias e
Serviço Social – notas para uma análise prospectiva da profissão” in Serviço
Social e Sociedade nº 50, ano XVII, São Paulo, Cortez, abril 1996.
-RAICHELIS, R. – Esfera pública e Conselhos
de Assistência Social: caminhos da construção democrática. São Paulo,
Cortez, 1998.
-SALVADOR, Evilásio e BOSCHETTI, Ivanete. “A
reforma da Previdência Social no Brasil e os impactos sobre o mercado de
trabalho. In: Serviço Social & Sociedade nº 70”. São Paulo,
Cortez, julho 2002.
-SPOSATI, Aldaíza. “Desafios para fazer avançar a
política de assistência social no Brasil”. In: Serviço Social & Sociedade
nº 68. São Paulo, Cortez, novembro 2001.
-YASBEC, C. Classes
subalternas e Assistência Social. São Paulo, Cortez, 1993.
BIOQUÍMICO
Anticoagulantes;
soluções tituladas; diluições, normalidades e molaridade. Bioquímica clínica:
Fundamentos Químicos-Metabólicos (dosagens: normalidades e interpretação
clínica): Proteínas, Enzimas, NNP e Pigmentos, Eletrólitos, Gasometria,
Eletroforese (fundamentos, técnicas, normalidade e interpretação clínica).
Hormônio (Radioimunoensaio). Automação em laboratório. Bioquímica da urina
(fundamentos, dosagens, exame fisco/químico. Interpretação clínica.
Bacteriologia: Fisiologia. Esterilização e desinfecção. Isolamento e
identificação das bactérias. Principais meios de cultura. Morfologia.
Identificação antígena. Toxinas. Enzimas. Classificação. Patogenia. Patologia.
Diagnóstico laboratorial. Imunidade. Epidemiologia e profilaxia de:
Estafilococos, Estreptococos, Pneumococos, Neisserias, Infecções venéreas,
Brucelas, Hemófilos, Bordetelas, Enterobacteriáceas, Bacilos esporulados Gram-positivos, Corinebactérias e
Mycobactérias. Espermograma e Espermocultura. Imunologia: Antígeno e
Imunogenicidade. Anticorpos e Imunoglobulinas. Sistema completo. Doenças
imunológicas. Reações imunológicas aplicadas no diagnóstico laboratorial
(Aglutinação e precipitação; Hemaglutinação direta; Hemaglutinação indireta;
Inibição de Hemaglutinação, Fixação de complemento. Imunodifusão radial.
Neutralização e hemólise. Imunofluorescência. Imunoeletroforese e
(Radioimonoensaio). Pesquisa de HIV e anticorpos. Hematologia clínica: Contagem
de Eritrócitos. Leucócitos, Trombócitos e Reticulócitos (alterações e
interpretação clínica). Determinação da Hemoglobina. Hematócrito. Índices
Hematimétricos (Interpretação clínica). Determinação da Hemossedimentação
(interpretação clínica). Hemograma completo (interpretação clínica). Provas de
Hemostasia (investigação clínica). Grupos sanguíneos, fator RH:
incompatibilidade aos Sistemas ABO e RH (interpretação clínica). Fator Du.
Determinação das alterações hematológicas nos Leucócitos e Hemácias. Hematozoários
(Malária e Doença de Chagas: ciclo evolutivo; transmissão; pesquisa).
Hemoglobina. Metabolismo. Eletroforese (interpretação clínica). Célula LE.
Parasitologia clínica: Coleta de material. Fixadores. Conservadores. Técnica
para diagnóstico das Protozoose e Helmintíases intestinais. Patologia,
transmissão e diagnóstico laboratorial dos Protozoários e Helmintos de
importância médica. Biossegurança (equipamentos de proteção individual e
coletiva, prevenção de acidentes em laboratório, resíduos: manuseio, transporte
e descarte).
Sugestão
bibliográfica:
-BIER,
Otto. Microbiologia e imunologia. 30ª ed. SP: Melhoramentos.
-HARPER,
Harold A. Manual de química fisiológica. RJ: atheneu.
-JANINI,
Pedro. Interpretação clínica de hemograma. 10ª ed. SP: Sarvier.
-LIMA,
A Oliveira. Métodos laboratoriais aplicados à clínica. RJ: Guanabara Koogan.
-MOURA,
Roberto A.A. Técnicas de laboratório.
-NEVES,
P.David. Parasitologia humana. RJ: Atheneu.
-ROIT, Ivan M. Imunologia. 5ª ed. RJ: Atheneu
-STRASINGER, Susan King. Uroanálise
e fluídos biológicos. SP: Panamericana.
-Técnicas
para coleta de sangue – Ministério da Saúde, Programa Nacional de DST e AIDS.
1997.
-TRABULSI, Rachid Luiz. Microbiologia.
2ª ed. RJ. Atheneu.
-VALLADA,
E.P. Manual de técnicas hematológicas. 2ª ed. RJ: Atheneu.
-STANLEY,
I. Robbins. Tratado de Patologia. Ed.Interamericana.
-WALLACK,
J. Interpretação dos exames de laboratório. 4ª ed. RJ: Médica e
Científica.
-WORD Health Organization – Geneve. Procedimentos
laboratoriais em parasitologia médica. Livraria Ed. Santos.
ENFERMEIRO
Fundamentos de enfermagem:
exame físico. Técnicas de enfermagem. Preparo e administração de
medicações/soluções. Processo de enfermagem. Conduta profissional:
aspectos éticos e legais da prática de enfermagem, exercício profissional Enfermagem
médico-cirúrgica: prevenção e controle de infecção hospitalar. O
enfermeiro e o cliente médico-cirúrgico; atuação em centro cirúrgico e em
situações emergenciais. Assistência de enfermagem aos clientes no pré, trans e
pós-operatório. Assistência de
enfermagem aos clientes com problemas que afetam os diversos sistemas.
Assistência de enfermagem à criança
hospitalizada. Princípios de administração: hospital e serviços
de enfermagem. Enfermagem em saúde pública:
assistência de enfermagem na prevenção e controle de doenças infecto
contagiosas, respiratórias, crônico-degenerativas e sexualmente transmissíveis.
Calendário de Imunização. Atuação do enfermeiro na prática de saúde pública.
Participação na educação dos portadores de hipertensão arterial e diabete.
Indicadores de Saúde. Bases epidemiológicas da saúde pública. Educação e saúde.
Enfermagem materno-infantil: assistência de
enfermagem ao recém-nascido, pré-escolar e escolar na rede básica de saúde.
Planejamento familiar. Assistência de enfermagem à mulher no ciclo
gravídico-puerperal e nutriz. Climatério. Reforma sanitária. Legislação básica
do SUS. Política Nacional de Saúde. SUS: modelos assistenciais, políticas de
descentralização, atenção primária à saúde, sistema de informação em saúde.
Sugestão
bibliográfica:
-ATKINSON, L. D; Fundamentos de Enfermagem. RJ, Guanabara Koogan, 1989.
-BRASIL. COFEN. Código de ética dos
profissionais da enfermagem. RJ: 1993.
-BRASIL. COFEN. Lei nº 7.498, de 25/06/86:
Lei do exercício profissional de enfermagem.
- COREN. Código de deontologia da enfermagem.
-_______. Ministério da Saúde. Guia de
vigilância epidemiológica. 1998.
-_______. Assistência pré-natal. 1988.
-BRUNNER, Lillian
S. et al. Prática de enfermagem.
RJ: Interamericana. 4º v.
-BUSS, Paulo Marchioni & LABRA, Mª Eliana. Sistemas
de saúde: continuidades e mudanças. SP/RJ: HUCITEC/FIOCRUZ, 1995.
-COSTA, Amaita de Oliveira et al. Esterilização
e desinfecção: fundamentos básicos, processos e controle. RJ: Cortez, 1993.
-CURSINO, Maria Rosa et al. Assistência de
enfermagem em pediatria. SP:
Sarvier, 1992.
-DANIEL, Lillian
Felcher. A enfermagem planejada.
SP: E. P. U., 1994.
-DU GAS, Beverly
Witter. Enfermagem prática.
RJ: Interamericana, 1984.
-GERMANO, Raimunda Medeiros. A ética e o
ensino de ética na enfermagem do Brasil. SP: Cortez, 1993.
-GHELLERE, Terezinha et al. Centro cirúrgico:
aspectos fundamentais para a enfermagem. Florianópolis: Universidade
Federal de Santa Catarina.
-KURCGANT, Paulina. Administração em
enfermagem. SP: E.P.U., 1991.
-MINISTÉRIO DA SAÚDE. Manual de controle de
infecção hospitalar. Brasília, 1987.
-______________________. Programa Nacional de
Incentivo ao Aleitamento Materno. Brasília, 1991.
-______________________. Gestação de Alto
Risco, Manual Técnico. Brasília, 2000.
-OLIVEIRA, Adriana Cristina et al. Infecções
hospitalares: abordagem, prevenção e controle. RJ: MEDSI, 1998.
-REZENDE, Jorge. Obstetrícia. RJ:
Guanabara Koogan, 1991.
-ROUQUAYROL, M. Z. FILHO, N. A; Epidemiologia e saúde. RJ: MEDSI, 1999.
-SCHMITZ, Edilza
Maria R. et al. A enfermagem em pediatria e puericultura.
RJ: Atheneu, 1989.
-SILVA, Maria D’Apparecida A. et al. Enfermagem
na Unidade de Centro Cirúrgico. SP: E.P.U., 1997.
-SILVA, Maria Júlia P. et al. Educação
continuada: estratégia para o desenvolvimento o pessoal de enfermagem. RJ:
Marques/Saraiva, 1989.
-SOUZA, Elvira F. Manual de enfermagem.
RJ: Ed. Cultura Médica, 1993.
-TAYLOR, C. Fundamentos de Enfermagem
Psiquiátrica de Mereness. 13ª ed. Porto Alegre, Artes Médicas, 1992.
-VANZIN,
Arlete Spencer et al. Assistência de Enfermagem na saúde do adulto (nível
ambulatorial). Porto Alegre: Ed. da Universidade, 1984.
FISIOTERAPEUTA
Anatomia Humana – Origem e
inserções músculo-tendinosas. Funções musculares e suas cadeias. Avaliações e
sinais clínicos das patologias ósseas e músculo-articulares. Fisiologia e
fisiopatologia linfática. Drenagem manual linfática. Fundamentos da
monitorização e suporte respiratório. Anatomia e desenvolvimento do sistema
nervoso. Fundamentos da eletrotermoterapia. Fisioterapia aplicada às patologias
traumato-ortopédicas e reumatológicas (avaliação e técnicas terapêuticas).
Fisioterapia aplicada às patologias neurológicas. Fisioterapia aplicada às
patologias respiratórias. Propriedades físicas das águas e hidroterapia. Fisiologia
do reparo tecidual. Fisiologia e
mecanismo da dor.
Sugestão
bibliográfica:
-BATES, Andrea
e Hanson, Norm –Exercícios Aquáticos Terapêuticos – Ed. Manole.
-BLANDINE,
Calais,e German – Anatomia para o Movimento – Ed. Manole.
-BUCKUP, Klaus – Testes Clínicos para Patologia
Óssea, Articular e Muscular – Ed. Manole.
-BUSQUET,
Léopold – As Cadeias musculares, Vol. I - Ed.
Busquet.
-EMERICH, João
Cláudio – Monitorização respiratória Fundamentos – Ed. Revinter.
-EMERICH, João
Cláudio – Suporte Ventilatório Aplicação Prática – Ed. Revinter.
-GABRIEL,
Maria R. Serra, Petit, J. Dias e Carril, Maria L. de Sande- Fisoterapia em
Traumatologia, Ortopedia e Reumatologia – Ed. Revinter.
-KENDEL, R.
Eric – Fundamentos da Neurociência e do Comportamento- Ed.PHB.
-KITCHEN,
Sheila e Bazin Sarah – Eletroterapia de Clayton – Ed. Manole.
-LEDUC, Albert
e Leduc, Olivier – Drenagem Linfática Teoria e Prática – Ed. Manole.
-UMPHRED, Darcy Ann – Fisioterapia Neurológica
– Ed. Manole.
FONOAUDIÓLOGO
1) Anatomofisiologia: da orelha humana;
do sistema estomatognático e da produção vocal. 2) Avaliação, classificação e
tratamento: das disfonias, dos transtornos de motricidade oral e da linguagem.
3) Métodos de intervenção terapêutica: das disfonias, dos transtornos de
motricidade oral e da linguagem. 4) Fonoaudiologia Hospitalar. 5) Prevenção dos
distúrbios da comunicação. 6) Exames Audiológicos. 7) Patologia do sistema
auditivo. 8) Processamento auditivo. 9) Aparelhos de Amplificação Sonora
Individual. 10) Fonoaudiologia e Saúde Pública.11) Atuação Fonoaudiológica e
Saúde Coletiva. 12) Legislação e Normas Fonoaudiológicas.
Sugestão
bibliográfica:
-
BEHLAU, Mara e PONTES, Paulo. Avaliação e tratamento das disfonias. São
Paulo: Lovise, 1995.
- CONSELHO REGIONAL DE FONOAUDIOLOGIA. Lei n° 6.965/81.
-
___________________________________________. Código de Ética da
Fonoaudiologia 2004.
-
___________________________________________. Decreto-Lei n° 87.373/82.
- ___________________________________________. Decisões
CRFa-1ª: 001/2002 e 003/2002.
- ___________________________________________. Parecer
N° 001/2005 e atribuições do fonoaudiólogo.
- FERREIRA, Carlos A. Mattos; THOMPSON Rita; MOUSINHO
Renata, (org.) Psicomotricidade Clinica. São Paulo: Lovise, 2002.
-
FROTA, Silvana. Fundamentos em Fonoaudiologia: Audiologia. 2a
ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2003.
-
GOLDFELD, M. (org): Fundamentos em Fonoaudiologia: Linguagem. Rio de
Janeiro: Guanabara Koogan, 1998.
-
HERNANDES, A M e et. Al. Atuação Fonoaudiológica no Ambiente Hospitalar. Rio
de Janeiro: Revinter, 2001.
-
REGO, José Dias. Aleitamento Materno. Rio de Janeiro: Atheneu, 2001.
- MARCHESAN, l. Q. Fundamentos em
Fonoaudiologia: aspectos clínicos da motricidade oral. Rio de Janeiro:
Guanabara Koogan, 1998.
-
MURDOCH, B. E. Desenvolvimento da fala e distúrbios da linguagem: uma
abordagem neuroanatômica e neurofisiológica. Rio de Janeiro: Revinter,
1997.
-
NORTHERN, Jerry L. ; DOWNS, Marion P. ; Dr. T.T.S. Audição em crianças.
3a ed. São Paulo: Manole, 1989.
-
PINHO, Silvia. Fundamentos em Fonoaudiologia: tratando os distúrbios da voz. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan,
1998.
MÉDICO ANGIOLOGISTA
Técnicas
de mapeamento. Problemas cardiovasculares básicos. Técnicas arteriais básicas.
Exposição cirúrgica dos vasos. Doenças arteriais obstrutivas. Aneurismas.
Cirurgia dos vasos viscerais. Obstruções específicas da extremidade superior.
Cirurgia venosa e linfática. Amputações e reabilitação.
Sugestão bibliográfica:
-BATISTA, T. Síndrome venosas – Diagnóstico e
tratamento, 1ª ed. 2001, Editora Revinter.
-__________. Angiologia e cirurgia vascular,
1ª ed. 2000, Editora Revinter.
-CECIL. Medicina Interna. 20ª ed. 1997.
-HAIMOVICI, H.
et al. Cirurgia Vascular – Princípios e técnicas,
2 volumes. 4ª ed., Rio de Janeiro, DiLivros, 1999.
MÉDICO CARDIOLOGISTA
Insuficiência coronária. Hipertensão arterial
sistêmica. Cardiopatias congênitas. Doenças valvulares. Febre reumática.
Endocardite infecciosa. Miocardiopatias. Doenças do pericárdio e da aorta.
Arritmias cardíacas. Insuficiência cardíaca. Embolia pulmonar. Estudo
hemodinâmico nas cardiopatias.
Sugestão bibliográfica:
-ARGUELLES, Eduardo. Febre reumática e
doenças valvulares do coração. 2ª ed. RJ:
Revinter.
-MACRUZ,
Radi. Cardiologia pediátrica. SP: Sarvier.
-PIMENTEL FILHO, Wilson A. Hemodinâmica.
Angiocardiografia. SP:
Sarvier.
-WINTROB, M.M.,
Harrison. Medicina interna.
v.2. Guanabara-Koogan, 1989.
-BACARINNI PIRES, M.T. Erazo. Manual de
urgências em pronto-socorro. SP: Ed. Médico-Cirúrgica.
MÉDICO CLÍNICO GERAL
Assistência materno-infantil: diagnóstico da
gravidez, pré-natal e gravidez de risco, neonatologia, doenças próprias da
infância, esquemas de vacinação. Epidemiologia / Bioestatística / Saneamento:
colheita e interpretação de dados sobre saúde, vigilância epidemiológica,
planejamento sanitário, fiscalização sanitária. Medicina escolar: assistência
médico-escolar, campanhas de educação médico-sanitárias, doenças profissionais
e ocupacionais. Assistência integral ao adulto e ao idoso: diagnóstico
clínico-laboratorial, doenças mais comuns dos órgãos e sistemas, doenças
infecto-contagiosas, terapêutica clínica de rotina, terapêutica cirúrgica de
rotina.
Sugestão bibliográfica:
-AUT. DIVERSOS. Clínica médica: raciocínio e
conduta. SP: E.P.U.
-BEESSON, P. MC DERMOTT, W. Tratado de
medicina interna. RJ: Interamericana.
-BRASIL. Ministério da Saúde. Assistência
integral à saúde da criança: bases de ação. Brasília.
-CEFOR (cadernos). O objeto da epidemiologia
e nós. SP.
-DE GOWIN & DE GOWIN. Diagnóstico
clínico. RJ: MEDSI.
-FAVERO, F. Medicina legal. 9ª ed. v. 3, SP: Ed. Marins.
-roUQuaYROL, M.Z.. Medicina
preventiva-epidemiológica e saúde. RJ: Ed. MEDSI.
-WINTROB, M.M.,
Harrison. Medicina interna.
v.2. Guanabara-Koogan, 1989.
MÉDICO ENDOCRINOLOGISTA
Metabolismo de carboidratos, proteínas e
lipídeos; metabolismo de cálcio, magnésio e vitaminas; erros inatos do
metabolismo; prostaglandinas, diabetes
mellitus, paratireóides, hipotálamo e suas inter-relações; hipófise
anterior – distúrbios do crescimento, gigantismo e acromegalia; hipófise
posterior – diabetes insipidus; tireóide
– doenças de hiper e hipo função, bócios, doenças inflamatórias e tumores
tiroideanos; supra-renais – hiper e hipo-suprarrenalismo e hipertensão de
origem adrenal; gônadas e anexos – distúrbios da diferencial sexual; síndrome
de secreção ectópica.
Sugestão bibliográfica:
-WILSON,
FOSTER, KRONEMBERG & LARSEN. Williams.
Textbook of endocrinology. 9ª ed. Philadelphia: Saunders Company.
- WINTROB, M.M.,
Harrison. Medicina interna.
v.2. Guanabara-Koogan, 1989.
MÉDICO GINECOLOGISTA/OBSTETRA
Ginecologia:
Hormônios em ginecologia. Esterilidade/infertilidade. Colpites, cervicites,
doença pélvica inflamatória. Citologia HPV. Ciclo menstrual. Doenças
sexualmente transmissíveis. Endometriose. Amenorréias, Hemorragias
disfuncionais, Dismenorréia e tensão pré-menstrual. Síndrome de ovários
policísticos. Menopausa. Prolapso genital e incontinência urinária de esforço.
Indicação e interpretação dos exames complementares. Terapêutica. Tumores
benignos da mama. Carcinoma da mama. Tumores benignos do útero. Tumores
ovarianos. Câncer do colo e corpo uterino. Câncer de ovário. Distopias e
displasias. Emergências e urgências em ginecologia. Distopias. Prolapso.
Planejamento familiar. Câncer e gravidez.
Obstetrícia: Diagnóstico
de gravidez. Hormoniologia do ciclo gravídico. Modificações gerais do organismo
materno. Assistência pré-natal. Hemorragias do 1º trimestre. Hemorragias do 2º
trimestre. Assistência ao parto. Sofrimento fetal. Gemelidade. Infecções no
ciclo grávido-puerperal. Pré-eclampsia/eclampsia. Diabete e gravidez.
Cardiopatia e gravidez. Fórceps. Operação cesariana. Gravidez de alto risco -
diagnóstico/conduta. Doença hemolítica da gravidez. Drogas e gravidez.
Propedêutica obstétrica; ultra-sonografia, cardiotocografia, amniocentese,
biópsia de vilo corial, cordocentese e doppler fluxometria.
Sugestão bibliográfica:
- PINOTTI, J. A. Compêndio de Mastologia.
- SOUZA, A. Z. & SALVATORE, C. A. Mastologia
prática.
- O.
KASER/HIRSH. Atlas
da cirurgia ginecológica.
- FEBRASGO - Tratado de Ginecologia (2
volumes). Ed. Revinter, 1ª ed.
-HALBE, H.W. Tratamento
de ginecologia. RJ,
Guanabara Koogan.
-NOVAK. Tratado de ginecologia. RJ, Guanabara Koogan.
-PÓVOA/QUINET. Endocrinologia ginecológica.
RJ, Cultura Médica.
-REZENDE, Jorge. Obstetrícia.
-REZENDE,
Jorge F. & MONTENEGRO, C. Obstetrícia fundamental. RJ, Guanabara Koogan.
-SALVATORE, Carlos Alberto. Mastologia
prática.
-SWIET, Michael. Medical
disorders in obstetrical practice.
MÉDICO NEUROLOGISTA
Anatomia funcional do sistema nervoso central e
periférico. Semiologia neurológica do adulto e da criança. Exames
complementares em Neurologia: EEG, EMG, liquor e tomografia computadorizada do
crânio e coluna vertebral. Distúrbios da consciência. Traumatismos
cranioencefálicos e raquimedulares. Hipertensão intracraniana. Tumores
cerebrais e medulares. Doenças infectoparasitárias do sistema nervoso. Doenças
vasculares do sistema nervoso. Doenças degenerativas do sistema nervoso.
Doenças desmielinizantes. Doenças toxico-metabólicas do sistema nervoso.
Neuropatias periféricas. Miastenia. Miopatias. Epilepsias. Cefaléias.
Distúrbios do desenvolvimento do sistema nervoso.
Sugestão bibliográfica:
-ADAMS, R.D. VICTOR, M. Principias of
neurology. McGran.
-BRODAL, A. Anatomia neurológica com
correlações clínicas. SP,
Ed. Roca.
-CAMBIER, J.et al. Manual
de Neurologia. RJ: Masson do Brasil.
-DUUS, P. Diagnóstico
topográfico em neurologia. Ed. Cultura
-
MERRIT, H.H. Tratado de Neurologia. RJ: Guanabara Koogan.
MÉDICO ORTOPEDISTA
Escolioses. Fraturas da coluna vertebral. Pé
equino-varo congênito. Fraturas do tornozelo. Paralisia cerebral. Lesões
menisco-ligamentares do joelho. Luxação congênita do quadril. Fraturas e
luxações da cintura pélvica. Fraturas dos ossos do antebraço e mãos. Moléstia
de Clavé-Legg-Perthes. Fraturas supracondilianas do úmero da criança. Tumores ósseos malignos. Lombalgia,
lombociatalgia e hérnia discal. Artroplastia total do quadril. Lesões do plexo
braquial. Lesões dos tendões flexores da “zona de ninguém”. Pé plano postural.
Fraturas da diáfise da tíbia. Osteomielites.
Sugestão bibliográfica:
-CAMPBEL.L. Cirurgia Ortopédica.
-HOPPENFELD. Propedêutica Ortopédica. RJ:
Livraria Atheneu.
-MULLER, M.E. ALLGOWER, M. Manual de Osteosíntesis. Barcelona, Ed.
Científico-Médica.
-PUTNAM-BLOUNT, Walter. Fraturas na criança.
-RIBEIRO, Edson Passos. Traumatologia
osteoarticular. RJ, Guanabara Koogan.
-WATSON-JONES. Fraturas e traumatismos das
articulações.
- BACARINNI PIRES, M.T. Erazo. Manual de
urgências em pronto-socorro. SP: Ed. Médico-Cirúrgica.
MÉDICO PEDIATRA
Aspectos preventivos da puericultura pré
concepcional, pré-natal, natal e pós-natal. Avaliação da idade gestacional.
Estudo da morbidade e mortalidade do recém-nascido. Exame físico do
recém-nascido. Prematuridade. Pós-maturidade. Primeiros cuidados. Anoxia
perinatal. Perturbações respiratórias. Síndrome da Insuficiência Respiratória.
Distúrbios hidroeletrolíticos do RN. Hipoglicemia (filho de diabética).
Toco-traumatismos. Icterícia neonatal. Incompatibilidade sanguínea
feto-materna. Infecções congênitas. Infecções pós-natais. Terapêutica neonatal.
Sinais clínicos e neurológicos do RN. Desenvolvimento pondo-estatural do RN e
lactente. Alimentação do prematuro, RN normal, patológico e lactente.
Alimentação no 1o ano de vida. Equilíbrio hidroeletrolítico. Desidratação
Desnutrição. Diarréias. Hipovitaminoses. Protozooses e helmintíases. Viroses
comuns na infância. Coqueluche, difteria, tétano e insuficiência renal aguda.
Hematúrias. Asma brônquica e bronquiolite. Tuberculose. Pneumopatias. Febre
reumática. Artrite reumatóide. Tumores na infância. Anemias. Coagulopatias.
Neuropatias. AIDS. Intoxicações exógenas. Pediatria Social: etiologia geral da
morbidade e mortalidade. Acidentes na infância. Crescimento e desenvolvimento
infantil. Imunizações.
Sugestão bibliográfica:
- DONN & FAIX Emergências Neonatais,
1ª ed. Revinter.
- BITTENCOURT Infecções Congênitas
Transplacentárias, 1ª ed. Revinter.
- BEHRMAN, R.R. e WAUGHAM, V.C. Textbook of Pediatrics. Filadélfia, Saunders.
- FIORI, Renato. Prática pediátrica de urgência.
RS: Medsi.
- KLAUS, M.H. e
FANAROFF, A.A. Care of the high-risk neonate. Filadélfia,
Saunders.
- MARCONDES, E. Pediatria básica. SP: Sarvier.
- RUDOLF, A. Pediatrics.
Appleton & Lange.
- BERHMAN,
KLIEGMAN & ALVIN Nelson Tratado de Pediatria, 15ª ed. Guanabara
Koogan S. A.
PSICÓLOGO
Psicologia institucional: papel do psicólogo na
instituição; estratégias de atendimento. Globalização: as conseqüências
humanas. Novas formas de subjetivação e a psicanálise. As conjunções entre
estilo e feminilidade. Psicopatologia. Psicologia escolar: etapas de
desenvolvimento da criança. As crianças excluídas da escola. O lugar da
interação social; o processo de formação de conceitos; a gênese da
inteligência. Atuação ambulatorial do Psicólogo. Pacientes soropositivos.Drogas.
Saúde Mental.
Sugestão
bibliográfica:
-BAUMAN, Zigmunt. Globalização: as
conseqüências humanas. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1999.
-BIRMAN, Joel. Mal-estar na atualidade: a
psicanálise e as novas formas de subjetivação, 2ª ed. Rio de Janeiro, Civilização
Brasileira, 2000.
- ___________ . Por uma estilística da
existência: sobre a psicanálise, a modernidade e a arte. São Paulo, Ed. 34,
1996.
-BLEGER, José. Psico-higiene e psicologia
institucional. Porto Alegre, Artes Médicas, 1984.
-FREUD, Sigmund. Três ensaios sobre a teoria
da sexualidade. Rio de Janeiro, Imago, obras completas, vol VII.
- ______________. O inconsciente. Rio de
Janeiro, Imago obras completas vol XIV.
-GARCIA Roza, Luiz Alfredo. Freud e o
inconsciente. Rio de Janeiro, Zahar, 2002.
-LA TAILLE,
Yves de et alii. Teorias psicogenéticas em discussão.
São Paulo, Summus, 1992.
-LUZ,
Madel T. As instituições médicas no Brasil: instituição e estratégia de
hegemonia, 3ª ed. Rio de Janeiro, Graal, 1986.
-MACHADO, Adriana Marcondes e SOUZA, Marilene
Proença Rebello de (orgs). Psicologia Escolar: em busca de novos rumos. 3ª ed. – São Paulo, Casa do Psicólogo,
1997.
SOMENTE PARA CONTADOR:
INFORMÁTICA
Conceitos básicos.
Noções de Windows 2000, MS Word 2000, de planilhas eletrônicas (MS Excel 2000)
e internet (Netscape, Internet Explorer). Processamento de textos e planilhas.
Sugestão
bibliográfica:
-FERNANDES,
Alexandre. Excel 2000.
Brasport.
-___________. Word 2000. Brasport.
-MANUAIS
e demais publicações sobre o assunto.
PARTE ESPECÍFICA:
CONTADOR
Contabilidade
Geral: Administração econômica: funções
administrativas; atos e fatos administrativos; princípios e convenções.
Patrimônio: definição; aspectos econômicos e financeiros; composição; ativo e
passivo; situações (real e nominal).
Contas: conceito; função; classificação. Registros dos fatos
administrativos: métodos de escrituração; livros de escrituração contábeis e
fiscais. Documentos comerciais: nota promissória; letra de câmbio; duplicatas e
faturas; cheques; debêntures; partes beneficiárias. Endosso: aval; aceite;
fiança e protesto. Sociedades por ações: ato de constituição; assembléias;
competência e características gerais. Abertura de firma, aumento e redução de
capital; fusão e incorporação. Lançamentos. Encerramento de contas, balanços, distribuição
de lucros, reservas obrigatórias e facultativas. Análise de balanços: índices.
Noções de contabilidade de custos: conceito. Classificação: custos diretos e
indiretos, fixos e variáveis; apropriação. Noções
de Auditoria: normas, documentos de trabalho do auditor; pareceres e
certificados. Contabilidade Pública: Orçamento:
conceito; princípios gerais; elaboração; controle; execução; créditos
adicionais. Exercício financeiro: conceito, duração, regimes de contabilidade,
resíduos passivos. Receita e despesa: classificação; fontes; estágios; controle
de arrecadação e pagamentos. Restos a pagar e adiantamentos. Dívida Pública:
tipos; classificação. Operações de crédito. Plano de Contas e sua aplicação;
lançamentos típicos. Encerramento de exercício; balanços e demais
demonstrativos; encerramento das contas de resultado e das demais contas;
cobertura do déficit e aplicação do superávit. O controle externo e
interno. Licitações e contratos.
Responsabilidade fiscal.
Sugestão bibliográfica:
-
BRASIL. Constituição Federal.
-
______ . Lei no 8.666/93 com suas posteriores alterações.
-
______ . Lei Complementar nº 101/2000 (Lei de Responsabilidade Fiscal).
-
______ . Normas Brasileiras de Contabilidade.
-
IUDICIBUS, S. de Martins, E. e Gelbcke, E.R. Manual de Contabilidade das
sociedades por Ações. Ed. Atlas.
-
_________ , S. de e Marion J.C. Análise de Balanços. Ed. Atlas.
-
_________ , S. de e equipe de professores da FEA USP. Contabilidade
Introdutória. Ed. Atlas.
-
MARTINS, E. Contabilidade de Custos. Ed. Atlas.
-
MACHADO, Jr., J. Teixeira e Reis, H. da C.. A Lei no 4.320
comentada. Ed. IBAM.
-
MUNICÍPIO. Lei Orgânica Municipal.
-
SILVA, Lino Martins. Contabilidade governamental. Ed. Atlas.
SOMENTE PARA CATEGORIAS DO
MAGISTÉRIO:
PARTE COMUM:
FUNDAMENTOS E DIDÁTICA
Organização da educação brasileira. Legislação
educacional: LDB Lei nº 9394/96. Parâmetros curriculares Nacionais (PCN).
Filosofia da Educação: concepções liberais e progressistas da educação:
contribuições e limites. Ética e cidadania. Sociologia da Educação; a
democratização da escola; educação e sociedade. Função social da escola.
Qualidade na Educação. Psicologia da Educação. Teoria do desenvolvimento humano
e suas distintas concepções, teorias da aprendizagem. História da Educação:
interdições e tensões ontem e hoje. Sistema educacional brasileiro. Didática.
Avaliação. Métodos e Técnicas de Ensino. Planejamento.
Sugestão
bibliográfica:
-AQUINO, Júlio Groppa(org). Indisciplina na
escola. SP: Summus, 1996.
-_____________________. Erro e fracasso na
escola. SP: Summus, 1997.
-BARROS, Célia Silva Guimarães. Pontos de
Psicologia do Desenvolvimento. SP: Ed. Ática, 2002.
-BRASIL. Lei nº
9394/96.
-BRASIL. MEC. Parâmetros
Curriculares Nacionais.
-COLL, Cesar. Psicologia
e Currículo. Ed. Ática.
-DAVIS, Claudia e
OLIVEIRA, Zilma. A Psicologia na Educação. SP: Cortez, 1994.
-GADOTTI, Moacir e
Romão, José E. Educação de Jovens e Adultos. Teoria, prática e proposta.
-HAIDT,
Regina Célia Cazaux. Curso de Didática Geral. Ed. Ática, 2000.
-________. Avaliação
do Processo Ensino Aprendizagem. Ed. Ática, 2002.
-HOFFMANNN, Jussara. Avaliação
- Mito e Desafio. Uma perspectiva construtivista. Porto Alegre: Ed.
Educação e Realidade.
-LIBÂNEO, José Carlos.
Didática. SP. Ed. Cortez, 1994.
-LIPMAN, Matthew. A filosofia vai à
Escola. SP. Ed. Summus, 1990.
-LUCKESI, Cipriano
Carlos. Filosofia da Educação.
Ed. Vozes.
-MORTATTI, Mª do
Rosário Longo(org.). Atuação de Professores: proposta para ação reflexiva no
ensino fundamental. Araraquara JM
Editora, 2003.
-PATTO, Mª Helena. Introdução
à Psicologia Escolar. SP. T.A. Queiroz.
-PIAGET, Jean. Psicologia
e Pedagogia. SP. Forense.
-PILLETI, Claudino. Filosofia
da Educação. SP. Ed. Ática, 2002.
-RAMOS, Cosete. Excelência
na educação. RJ: Editora Qualitymark.
-REGO, Cristina Tereza
– Vygostsky: Uma perspectiva, histórico cultural de educação. Ed. Vozes.
13ª ed. Petrópolis 2002.
-SABINI, Maria
Aparecida Cória. Psicologia do Desenvolvimento. SP. Ed. Ática, 1998.
PARTE ESPECÍFICA:
PEDAGOGO
A escola pública de qualidade. A escola e sua
função social. Tendências pedagógicas da educação brasileira. Relacionamento
intra institucional. Avaliação institucional. Gestão educacional, gestão
pedagógica. Projeto político- pedagógico da escola. Desenvolvimento do
professor. Ética. Fundamentos teóricos da ação do orientador pedagógico.
Diretrizes e bases da educação nacional. O cotidiano da escola. Intervenção do
orientador pedagógico e a qualidade do processo ensino-aprendizagem.
Procedimentos de orientação pedagógica e controle. A didática, os conteúdos, a
metodologia e as rotinas do trabalho pedagógico. Currículo e proposta
pedagógica. Planejamento, prática pedagógica, atividades de sala de aula.
Avaliação. Desempenho docente e discente. Conselho de classe. Abrindo a escola
para as diferenças – construindo uma escola plural. Parâmetros curriculares.
Sugestão
bibliográfica:
-BARROS, Célia Silva
Guimarães. Pontos de psicologia do desenvolvimento. SP: Ática. 2002.
-BORDENAVE,
I & PEREIRA, A.Estratégias de ensino-aprendizagem. RJ: Vozes.
-BRANDÃO,
Carlos Rodrigues (org.). O educador: vida e morte. RJ: Graal,
1982.
-BRASIL. Lei nº 9394/96 – Diretrizes e Bases da Educação Nacional e legislação
complementar sobre a Educação Básica.
-BRASIL, MEC.
Secretaria de Educação fundamental. Parâmetros curriculares nacionais. V.1:
introdução aos parâmetros curriculares nacionais. Brasília, 1997.
-________. V.8:
apresentação dos temas transversais, ética. Brasília, 1997.
-CANDAU,
Vera Mª (org.) A Didática em questão. RJ: Vozes, 1991.
-CARRAHER,
Teresinha N. Aprender pensando. Petrópolis: Vozes, 1991.
-CÓRIA
– Sabini, Maria Aparecida – Psicologia do desenvolvimento. SP: Ática,
1998.
-FERREIRA, Emília. Alfabetização
em processo. SP: Cortez,1993.
-HAYDT, Regina Célia
Cazaux – Avaliação do processo ensino aprendizagem. SP: Ática. 2002.
-HOFFMANN, Jussara. Avaliação:
Mito e Desafio. Uma perspectiva construtivista. Porto Alegre: Ed. Educação
e Realidade.
-___________. Avaliação
mediadora. Porto Alegre: Educação e Realidade.
-KAMII, Constance. A
criança e o número. SP: Papirus, 1993.
-KAMI, Constance. Reinventando
a aritmética. SP: Papirus, 2003.
-LIBÂNEO, José Carlos.
Didática. SP: Cortez, 1994.
-MANTOAN, Maria Teresa
Eglér – Pensando e fazendo educação de qualidade. SP: Moderna, 2002.
-MOREIRA, Antônio
Flávio B.(org.). Currículo: questões atuais. Campinas: Papirus,1997.
-MORTATTI:, Maria do
Rosário Longo. Atuação de professores: propostas para a ação reflexiva no
ensino fundamental. Araraquara. JM Editora. 2003.
-PILETTI, Claudino
(org). Didática especial. SP. Ática, 1995.
-PIMENTA, Selma
Garrido (org.) Saberes Pedagógicos e atividade docente. SP: Cortez,
2001.
-QUELUZ, Ana Gracinda
(org). O trabalho docente. SP: Pioneira, 2003.
-SEBER, Mª da Glória. Piaget:
o diálogo com a criança e o desenvolvimento do raciocínio. SP: Scipione,1997.
-SEBER, Mª da Glória.
Construção da inteligência na criança. SP: Scipione, 1990.
-SOARES, Magda. Linguagem
e escola: uma perspectiva social. SP: Ática, 1993.
-VEIGA, Ilma P.
Alencastro (org.) Repensando a Didática. Campinas: Papirus, 1992.
PROFESSOR DE CIÊNCIAS
Conteúdo de Biologia: Química
celular: água e sais minerais; açúcares e gorduras;
proteínas; ácidos nucléicos; vitaminas. Citologia: tipos de células; as
membranas celulares e suas especializações; o citoplasma e suas organelas; o
núcleo celular; a divisão celular; as enzimas e o metabolismo; síntese
protéica; fermentação e respiração; fotossíntese; o metabolismo de controle.
Virologia: estrutura viral; mecanismo de ação dos bacteriófagos; retrovírus.
Histologia animal: embriologia; tecidos conjuntivos; tecidos conjuntivos de
sustentação; tecido sangüíneo e hemopoético; tecido epitelial; tecido muscular;
tecido nervoso. Taxonomia: reinos simples: Bacteria (monera),
Protoctista (protista) e Fungi;
reino animalia: poríferos, celenterados, plantelmintos, nematelmintos,
anelídeos, moluscos, equinodermos, artrópodes, cordados,
ciclóstomos e peixes, anfíbios, répteis, aves, mamíferos; reino Plantea:
clorófitas, rodófitas, feófitas, briófitas, pteridófitas, gimnospermas e
angiospermas. Fisiologia humana: homeostase e proteção; metabolismo e nutrição;
a digestão; a circulação; a respiração; a excreção; o sistema nervoso; o
sistema endócrino; os sentidos; a locomoção; a reprodução; o sistema
imunológico. Morfofisiologia vegetal: grupos vegetais e reprodução; flor, fruto
e semente; raiz, caule e folha; tecidos vegetais; anatomia microscópica das
espermatófitas; a água na planta; a energia na planta; crescimento e
desenvolvimento nas plantas. Hereditariedade: primeira lei de Mendel; genética
e probabilidades; cromossomos e alelos múltiplos; segunda lei de Mendel; linkage; interação gênica e herança
quantitativa; anomalias genéticas na espécie humana. Evolução: teorias da
evolução: Lamarck e Darwin; seleção
natural; causas genéticas da variação: mutação; formação de novas espécies;
genética de populações; as origens da espécie humana. Ecologia: ecossistemas e
nichos ecológicos; energia e matéria nos ecossistemas; níveis tróficos;
populações e comunidades; interações biológicas na comunidade: relações entre os
seres vivos; biomas e a fitogeografia do Brasil; o impacto da atividade humana
sobre a biosfera. Conteúdo de Física: Sistemas de unidades: o sistema
internacional. Mecânica: partícula; posição, deslocamento, velocidade média
escalares; movimento retilíneo uniforme; velocidade instantânea escalar;
aceleração média escalar; movimento retilíneo uniformemente acelerado; queda
livre; 1a lei de Newton; forças colineares e concorrentes;
equilíbrio de forças; forças peso, normal e de atrito; 3a lei
de Newton; 2a lei de Newton; torque; equilíbrio de corpos
rígidos; máquinas simples; trabalho e energia cinética; energia potencial
gravitacional; conservação de energia mecânica; hidrostática; empuxo; pressão
atmosférica e vácuo. Termologia: energia térmica, calor e temperatura;
termometria; dilatação de sólidos e líquidos; calor específico; trocas de
calor; calor latente; mudança de fase; comportamento anômalo da água;
propagação de calor. Ótica geométrica: fontes puntiformes e extensas; sombra e
penumbra; reflexão; refração. Física ondulatória: amplitude, freqüência e
comprimento de onda; velocidade de propagação; ondas longitudinais e
transversais; natureza ondulatória do som; natureza ondulatória da luz; a luz e
as cores (composições cromáticas positivas e negativas). Eletricidade e
magnetismo: ímãs; campo magnético e linhas de campo; pólos magnéticos;
geomagnetismo; cargas elétricas; isolantes e condutores; eletrização por
atrito, por contato e por indução; força entre cargas puntiforme: lei de
Coulomb; campo elétrico; energia potencial elétrica; potencial elétrico e
linhas equipotenciais; capacitância de condutores e equilíbrio eletrostático;
fontes DC e AC: pilhas e geradores; corrente elétrica; resistores; circuitos
elétricos resistivos; potência elétrica. Conteúdo de Química: Tabela
periódica: notação e classificação dos elementos químicos. Substâncias simples
e compostas. Fórmula química. Equação química. Misturas homogêneas e
heterogêneas. Separação de misturas. Soluções. Modelo atômico: número atômico,
número de massa, íons, cátions e ânions, isótopos, isóbaros e isótonos. Massa
atômica e molecular. Ligações químicas: regra do octeto, camada de valência,
tipos de ligações. Reações químicas: velocidade de um reação, lei de Lavoisier,
lei de Proust. Funções químicas: ácidos, bases, indicadores, sais, reação de
neutralização, óxidos. Conteúdo de Geociências: Água: aspectos físicos,
químicos e biológicos; poluição; obtenção, purificação e tratamento. Ar:
camadas atmosféricas e suas composições; camada de ozônio; poluição. Solo:
composição da crosta terrestre; origens e tipos de solo; erosão;
desertificação; poluição.
Sugestão bibliográfica:
-CÉSAR
e SEZAR. Biologia, vols. 1, 2 e 3. SP: Saraiva, 2003.
-CÉSAR
e SEZAR. Biologia – volume único.
SP: Saraiva, 2003.
-SOARES,
José Luis. Biologia no terceiro milênio,
vols. 1, 2 e 3. SP: Scipione, 2000.
-SOARES,
José Luis. Biologia - volume único.
SP: Scipione, 1997.
-CARRON,
W. e GUIMARÃES, O.. As Faces da Física –
volume único. SP: Moderna, 2003.
-RAMALHO,
NICOLAU e TOLEDO. Os Fundamentos da
Física, vols 1, 2 e 3. SP: Moderna, 2000.
-CÉSAR,
SEZAR e BEDAQUE. Ciências - Entendendo a Natureza, vol. 4. SP: Saraiva,
2002.
-SARDELLA,
A.. Química – volume único. SP:
Ática, 2003.
-CÉSAR,
SEZAR e BEDAQUE. Ciências - Entendendo a Natureza, vol. 1. SP: Saraiva,
2002.
-SOARES,
José Luis. A terra: ar, água e solo.
SP: Moderna, 1993.
-CRUZ,
Daniel. Ciências e Educação
Ambiental. SP: Ática, 1997.
-BRASIL. Secretaria de Educação
Fundamental. Parâmetros curriculares
nacionais, v.4 e 9.: Brasília, MEC, 1997.
PROFESSOR DE EDUCAÇÃO ARTÍSTICA
História
da arte. Movimentos artísticos. Arte no Brasil. O lúdico na obra de arte. Arte
– educação. Psicologia da arte. Processo de criação. Percepção. Cor, disco
cromático, espectro. Criatividade: conceito, originalidade, criatividade e
desenvolvimento, inibição, processo e produto. Percepção: o mundo sonoro, o
visual, o tátil. Aspectos formais da Educação Artística: linha, forma,
superfície, volume, espaço, tempo, movimento, som, ruído, intensidade, timbre,
altura, duração, ritmo, dinâmica. Integração através da arte. Recursos
materiais. Técnicas de expressão. Conceitos básicos da música. períodos da
história da arte musical. Evolução da música no Brasil. Instrumentos musicais.
Cultura musical brasileira. Folclore do Brasil. Hinos oficiais. Evolução das
artes cênicas. Papel das artes cênicas no processo educacional. Fundamentos
básicos das artes cênicas na educação. Parâmetros curriculares.
Sugestão bibliográfica:
-ALALEONE, Domingos. História da música.
SP: Vitale, 1960.
-ANDRADE, Mário. Aspectos da música
brasileira. SP: Martins.
-ARAÚJO, Hilton. Educação através do teatro.
RJ: Editex, 1972.
-ARNHEIM, Rudolf. Arte e percepção visual.
SP: Ed. Ênio Guazzeli, 1989.
-BARBOSA, Ana Mae. Arte –educação:
conflitos/acertos. SP: Max Limonad, 1984.
-_________. Teoria e Prática da Educação
Artística. SP: Cultrix.
-BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros
curriculares nacionais v.6: Arte. Brasília, MEC, 1997.
-DUARTE J.R, João Francisco. Porque
arte–educação. Campinas: Papirus.
-GAGNARD, Madeleine. Iniciação musical dos
jovens. SP: Perspectivas.
-LANGLEBEN, M.M. A música e a linguagem
natural. RJ: Tempo Brasileiro.
-MARTINS, R. Educação musical: conceitos e
preconceitos. RJ: FUNARTE.
-OSTROWER, Fayga. Criatividade e processo
de criação. RJ: Vozes, 1977.
-_________________. Universo da Arte.
RJ: Campus.
-PENTEADO, José. Comunicação visual e
expressão. SP: Nacional, 1977.
-SOARES, Paulo. O mundo das cores. SP: Ed. Moderna, 1991.
-XAVIER,
Natália. Viver com arte. SP: Ática, 1984.
-ZANINI, Walter. História geral da arte no
Brasil. SP: Instituto Walter Moreira Salles.
PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA
Objetivos e conteúdos da Educação
Física em função do nível de desenvolvimento e aprendizagem da criança e do adolescente. Fases do
desenvolvimento. Psicomotricidade. Aprendizagem motora e cognitiva. Organização desportiva: torneios, campeonatos, competições,
colônia de férias. Didática e Prática de Ensino específica da disciplina. Educação
para o lazer. Recreação: conceito e finalidades. Jogo: conceito e valor. Desportos: técnicas fundamentais e regras oficiais.
Técnicas e instrumentos de medida e avaliação em Educação Física. Métodos e
técnicas da Educação Física. As novas tendências da Educação Física: Educação
Física Humanista, Educação Física Progressista e a Cultura Corporal. Jogos
Cooperativos. Educação Física Escolar: diferentes abordagens. Fisiologia do
exercício.
Sugestão
bibliográfica:
-ALBERTI, Heinz. Ensino de
jogos esportivos. RJ: Ao Livro Técnico.
-BRASIL. Lei de Diretrizes e
Bases da Educação Nacional - LDB. Lei nº 9.394 de 20 / 12 / 1996. Brasília,
1996.
-BRASIL. Parâmetros
Curriculares Nacionais: Educação Física/Secretaria de Educação Fundamental. (1º
e 2º Ciclos). Brasília: MEC/SEF, 1997.
______. Parâmetros
Curriculares Nacionais: Educação Física/Secretaria de Educação Fundamental. (3º
e 4º Ciclos) Brasília: MEC/SEF, 1998.
-BROTTO, Fábio Otuzi. Jogos
Cooperativos. Santos – SP: Edª. Re-Novada. 1997.
-BRUHNS, Heloisa T. Conversando
com o corpo. Campinas: Papirus.
-CAPINUSSU. Tratado de
organização da Educação Física e Desportos.
-CASTELLANI FILHO, Lino. Educação
Física no Brasil: a história que não se conta. Campinas, SP: Papirus, 1988.
-COLETIVO DE AUTORES. Metodologia
do ensino de educação física. São Paulo: Cortez, 1992.
-CHARLES, C.M. Piaget ao
alcance dos professores. Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico, 1975.
-DIECKERT, Jurgen et alii. Elementos
e princípios da Educação Física. RJ: Ao Livro Técnico.
-FARIA, Jr. Alfredo. Pratica
de Ensino em Educação Física. RJ: Interamericana, 1986.
-FREIRE, João Batista. Educação
de corpo inteiro. SP:
Scipione.
-GUIRALDELLI JR, Paulo. Educação
Física progressista: a pedagogia crítico-social dos conteúdos e a educação
física brasileira. 2ª ed. São Paulo: Loyola, 1989.
-LE BOUCHE. A educação pelo movimento. RS: Artes
Médicas, 1983.
-MEINEL, Kurt. Motricidade.
RJ: Ao Livro Técnico.
-MATHEWS & FOX. Bases
fisiológicas da educação física e dos desportos.Rio de Janeiro:
Interamericana.
-OLIVEIRA. Vitor Marinho, Educação
Física humanista. Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico, 1985.
-REGRAS OFICIAIS (voleibol,
natação, handebol, basquetebol etc.)
-WEINECK, Jurgen. Treinamento
ideal. 9ª ed. São Paulo: Manole, 1999.
-TEIXEIRA, Hudson. Aulas de
educação física. SP: IBRASA/MEC.
-TEIXEIRA, Hudson Ventura. Educação Física e desportos.
4ª ed. São Paulo: Saraiva.1999.
PROFESSOR DE GEOGRAFIA
Análise geográfica da conjuntura atual:
desvendando o mundo sob a ótica científica.Uma visão geográfica da educação e
suas relações com a globalização. O valor educativo da Geografia: um saber
essencial na construção da cidadania. Os caminhos e trajetórias no ensino
fundamental e médio – suas implicações
para a Geografia. A ciência geográfica, o meio natural e as tecnologias. O mapa
do mundo e o mundo dos mapas. Um planeta azul ameaçado: suas formas, águas
continentais e oceânicas, climas, vegetação, biodiversidade e poluição. A
ocupação humana do planeta: diversidade das dinâmicas demográficas e o fenômeno
urbano. As sociedades organizam o espaço: ambiente e política internacional. O
urbano, o rural e as implicações nas atividades econômicas e na qualidade de
vida, especialmente no território brasileiro. A transformação do espaço
mundial: da Guerra Fria à nova ordem; as diferenças socioeconômicas (desenvolvimento/subdesenvolvimento);
o processo de globalização e seus efeitos. Um novo cenário: a economia
globalizada e a inserção do Brasil nesse processo. Os grandes blocos econômicos
e o papel das organizações político –econômicas internacionais. Os principais
atores: os EUA, a União Européia (EU), o Japão, a Austrália e a China. A Rússia
e as transformações recentes no antigo Leste Europeu. A América Latina e a
África. O Oriente Médio e os conflitos na Ásia. O mundo pós –atentados
terroristas aos EUA. O Brasil no contexto atual: dificuldades; as relações com
o mercado; a ação do Estado; as transformações no mundo do trabalho e
investimentos externos. O Brasil e sua modernização: o verso e o reverso; a
infra –estrutura de energia, transportes, telecomunicações: o processo de
industrialização – sua concentração e dispersão – e a dependência do capital
externo. A população brasileira e os indicadores sócioeconômicos do último
Censo (2000). A urbanização brasileira e a marginalização: a ocupação
irracional do espaço geográfico, os principais problemas urbanos, a poluição
ambiental e a importância do comércio e dos serviços na absorção da força de
trabalho. Os espaços regionais com ênfase na Região Sudeste. O espaço
fluminense: caracterização do quadro natural; a infra – estrutura territorial;
aspectos demográficos; o processo de urbanização com ênfase na Região
Metropolitana do Rio de Janeiro.
Sugestão
bibliográfica:
-Ana Fani Alessandri CARLOS e Ariovaldo Umbelino
de OLIVEIRA (orgs.) Reformas no mundo da educação: parâmetros curriculares e
geografia. SP: Contexto, 2000.
-ALMANAQUE ABRIL. SP: Abril, 2001 (ou 2002).
-ALMEIDA, Rosângela Doin de. Do desenho ao mapa.
SP: Contexto, 2001.
-BRASIL/MEC/CNE. Parâmetros Curriculares
Nacionais para o Ensino Médio: ciências humanas e suas tecnologias.
Brasília: MEC, 2000.
-CARLOS, Ana Fani Alessandri (org.).Novos
Caminhos da Geografia. SP: Contexto, 2001.
-________. A Geografia em Sala de aula.
SP: Contexto, 2002.
-COELHO, Marco de Amorim. Geografia Geral: o
espaço natural e socioeconômico. SP: Moderna, 2001.
-MAGNOLI, Demétrio. Geografia Paisagem e
Território: geral e do Brasil. SP: Moderna, 2001.
-MAGNOLI, Demétrio e ARAÚJO, Regina. Projeto de
Ensino de Geografia: natureza, tecnologias, sociedades: geografia geral.
SP: Moderna, 2001.
-MORAES, Paulo Roberto. Geografia Geral e do
Brasil: SP: Harbra, 2001.
-MENDONÇA, Francisco. Geografia e Meio Ambiente.
SP: Contexto, 2001.
-MUNICÍPIO. Lei Orgânica.
-OLIVA, Jaime Tadeu. Espaço e Modernidade: temas
de Geografia Mundial. SP: Ática, 2001.
-OLIVEIRA, Umbelino et alii. Para onde vai
o ensino de Geografia. SP: Contexto, 2001.
-PITTE,
Jean –Robert (coord.). Geografia: a natureza humanizada. SP: FTD. 2001.
-SCALZARETTO,
Reinaldo. Geografia
Geral: nova geopolítica. SP: Scipione, 2001.
-SENE, Eustáquio de & MOREIRA, João Carlos. Geografia
Geral e do Brasil: espaço geográfico e globalização. SP: Scipione, 1999.
-SOUZA, Maria Adélia
A. de et alii (orgs.). Natureza e Sociedade de Hoje: uma
leitura geográfica. SP: Hucitec –Anpur, 1993.
-VESENTINI,
José William. Para
uma Geografia Crítica na Escola. SP: Ática, 1992.
-__________. Brasil: Sociedade & Espaço.
31a. ed. SP: Ática, 2002.
-VICENTINO, Cláudio
& SCALZARETTO, Reinaldo. O Mundo atual: da Guerra Fria à Nova Ordem
Internacional. SP, Scipione, 2000.
PROFESSOR DE HISTÓRIA
A
formação do mundo medieval. Feudalismo. Relações oriente – ocidente e o
comércio mediterrâneo. Nascimento do mundo moderno: séculos XV, XVI, XVII.
Iluminismo. Reforma e contra – reforma. Estado absolutista. Mercantilismo.
Revolução industrial. A colonização das Américas. Capitalismo. Revoluções
liberais. O processo de independência das colônias americanas. Império
Napoleônico. Formação do estado monárquico. Da guerra de secessão à expansão
imperialista. Latino América pós-independência. Transformações do capitalismo.
Neocolonialismo. A formação do mundo contemporâneo. Guerra fria. Emergência do
terceiro mundo e descolonização afro –asiática: Revolução chinesa, guerra da
Coréia e do Vietnã, lutas de libertação na África. América Latina no pós –
guerra. Desintegração da URSS. Crise do leste europeu. Globalização e
regionalização. Brasil: a sociedade colonial brasileira. Trabalho escravo,
trabalho livre. Século XIX e a monarquia. República. Movimentos sociais e
políticos. Redemocratização. Golpe militar de 1964 e regime militar. Nova
república. Sociedade brasileira atual.
Sugestão bibliográfica:
-ANDERSON, Perry. Passagens da antiguidade ao
feudalismo. SP: Brasiliense.
-APTHEKER, H. Uma Nova História dos Estados
Unidos, RJ: Civilização Brasileira.
-BARRACLOUGH, G. Introdução à História
Contemporânea. RJ: Iahar.
-BEAUD, M. História do Capitalismo. SP:
Brasiliense.
-BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros
curriculares nacionais. Brasília, MEC.
-CARDOSO, Ciro F. BRIGNOLI, Hector P. História
econômica da América Latina. RJ: Graal.
-COSTA, Emília Viotti da. Da monarquia à
república. SP: Grijalbo.
-DEYON, Pierre.
Mercantilismo. SP: Perspectiva.
-DONGHI, T. H. História da América Latina.
RJ: Paz e Terra.
-FALCON, F. J. O Iluminismo. SP: Ática.
-FAUSTO, Boris. Trabalho urbano e conflito
social. SP: Difel.
-FERRO, M. História das Colonizações. SP:
Companhia das Letras.
-FURTADO, Celso. Formação econômica do Brasil.
RJ: Civilização Brasileira.
-HABERT,
Nadine. A década de 70. SP: Ática.
-HOBSBAWN, Eric. A era dos extremos
RJ: Paz e Terra.
-___________. A era das revoluções. RJ:
Paz e Terra.
-LINHARES. Maria Yedda, org. História geral
do Brasil. RJ: Campus.
-MENDONÇA, Sônia Regina de FONTES, Virgínia
Maria. História do Brasil recente (1964 –1980), SP: Ática.
-MUNICÍPIO. Lei Orgânica.
-MOTTA, Carlos Guilherme, org. Brasil em
perspectiva. SP: Difel.
-NOVAES, Fernando A. Estrutura e dinâmica do
antigo sistema colonial. SP: Cadernos CEBRAPE.
-OLIVEIRA, Francisco de. A economia da
dependência imperfeita. RJ:Graal.
-PANIKAR, K. M. A Dominação Ocidental na Ásia.
RJ: Paz e Terra.
-PEDRO, Antônio. História da civilização
ocidental integrada – Geral e do Brasil. SP: FTD.
-PRADO JÚNIOR, Caio. Formação política do
Brasil. SP: Brasiliense.
-RODRIGUES, Marly. A década de 50: populismo
e metas desenvolvimento. SP: Ática.
-___________.
A década de 80. SP: Ática.
-WEFFORT, Francisco. O populismo na política
brasilense. RJ: Paz e Terra.
PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA
Estratégias
de leitura: identificação de palavras cognatas ou transparentes; inferência de
significado; referência pronominal; compreensão geral do texto; reconhecimento
de informações específicas; capacidade de análise e síntese; falsos
cognatos. Estratégias discursivas: tipo
de texto; marcadores de discurso; coerência e elementos de coesão. Aspectos
gramaticais: tempos e modos verbais; modais; substantivos, adjetivos, artigos e
advérbios; graus comparativo e superlativo; preposições; concordância nominal e
verbal; formação de palavras, prefixos e sufixos; conjunções; coordenação e
subordinação; ‘question tags’; ‘relative clauses’; ‘conditional sentences’;
‘hypothetical and unreal tenses’; ‘subjuntive’;
‘inversion’; ‘passive voice’; ‘reported speech’; ‘phrasal verbs’;
‘collocations’; principais expressões idiomáticas. Noções de métodos e
abordagens para o ensino de inglês como língua estrangeira (EFL).
Sugestão bibliográfica:
-HOLDEN,
Susan & ROGERS, Mickey. English Language Teaching. Delti, 1997.
-HEWINGS,
Martin. Advanced Grammar in Use. Cambridge University Press, 1999.
-MATTHEWS,
Alan; SPRATT, Mary & DANGERFIELD, Les. At the Chalkface. Practical
Techniques in Language Teaching. Nelson, 1985.
-McCARTHY,
Michael & O’DELL, Felicity. English
Vocabulary in Use - Advanced.
Cambridge University Press, 2003.
-VINCE,
Michael. First Certificate Language
Practice. Heinemann, 1996.
-VINCE, Michael. Advanced
Language Practice. Heinemann,
1994.
PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA
Compreensão e
interpretação de texto. Semântica e estilística: sinônimos, antônimos,
homônimos, parônimos, denotação e conotação, figuras de linguagem. Funções da
linguagem. Prosódia. O sistema ortográfico vigente: emprego das letras,
acentuação gráfica, crase. Pontuação. Morfossintaxe: estrutura e formação das
palavras, classes de palavras, flexões de palavras, colocação pronominal,
frase, oração, período, estrutura da frase, classes das palavras e funções
sintáticas, período simples e período composto, coordenação e subordinação,
regência verbal e nominal, concordância nominal e verbal, colocação dos termos
na frase, pontuação. Fonética e fonologia.
Sugestão
bibliográfica:
-BECHARA, Evanildo.
Moderna gramática portuguesa. SP: Nacional.
-BRASIL.
Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais. 2:
Língua Portuguesa. Brasília, MEC, 1997.
-CÂMARA JR, J. Matoso.
Dicionário de lingüística e gramática.
Petrópolis: Vozes.
-CUNHA, Celso &
CINTRA, Lindley F. Nova gramática do português contemporâneo. RJ: Nova
Fronteira.
-______, Celso. Lições
de português pela análise sintática. RJ: Grifo.
-GARCIA, Othon M. Comunicação
em prosa moderna. RJ:
FGV.
-JACKOBSON, Roman. Lingüística e comunicação.
-NICOLA, José. Gramática
essencial. SP: Scipione, 1991.
-SOARES, Magda B. Linguagem
e escola – uma perspectiva social. SP: Ática.
PROFESSOR DE MATEMÁTICA
Sistema de numeração.
Conjuntos numéricos. Operações,
múltiplos, divisores. Frações. Números
decimais. Medidas: área, perímetro,
comprimento, capacidade, volume.
Simetria. Função de 1º e 2º Grau. Porcentagens. Possibilidades e
estatística. Tabelas e Gráficos. Ângulos. Proporcionalidade. Equações e
inequações de 1o e de 2o grau. Sistema de
equações. Polígonos. Funções e relações. Trigonometria. Análise combinatória,
logarítimos, exponencial. Semelhança. Congruência. Teoremas: Tales e Pitágoras.
Círculos. Noções de probabilidade. Geometria plana e espacial. Tópicos de
matemática financeira. Fatoração. Polinômios (operações). Lógica. Parâmetros
curriculares.
Sugestão bibliográfica:
-BIANCHINI, Edwaldo e
PACCOLA, Herval. Matemática. SP: Moderna.
-BIGODE, A. J. Lopes. Matemática
Atual. Editora Atual.
-BOLDRINI, J. L. et al. Álgebra
Linear. Editora Harbra.
-BONGIOVANNI, Vincenzo et al. Matemática e vida.
1º grau. SP: Ática.
-__________________________________________
. 2º grau. SP: Ática.
-BRASIL.
Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais.
Matemática. Brasília, MEC.
-IMENES,
Márcio. Matemática de 1º Grau. SP: Scipione.
-GIOVANNI, José Rui. Aprendizagem
e educação matemática, 1º grau. SP: FTD.
-GUELLI, Oscar. Matemática: uma aventura do pensamento.
1º grau. SP: Ática.
-LEITHOLD. Cálculo.
Editora Harbra.
-MORI, Iracema. ANAGA,
Dulce Satiko. Matemática: idéias e
desafios, 1º grau. SP: Saraiva.
-SAMPAIO, José Luiz P.
CAVALCANTE, Sidney Luiz. Conjuntos e funções, 2º grau. SP: Moderna.
-YOSSEF, Antonio Nicolau. Matemática;
conceitos fundamentais. 2º grau. SP: Moderna.
-ZAMBUZZI, Orlando A .
et al. Matemática, 2º grau. SP: Ática.
SUPERVISOR EDUCACIONAL
Supervisor Escolar –
conceituação e evolução histórica; características e tipos; princípios e
objetivos. Supervisão – um trabalho
planejado; a ação supervisora na escola e no sistema. Supervisão e currículo.
Educação e supervisão – trabalho
coletivo. Supervisão e a Lei nº 9394/96.
Da nova Lei ao Plano Nacional de Educação. O processo de ensino. Ensinar – conceitos, competências e o quotidiano do
professor na sala de aula e fora dela. Aprendizagem – fases da aprendizagem. Planejamento de
ensino – importância e requisitos gerais. Planejamento de ensino como elemento
integrador escola –contexto social. O projeto político pedagógico. Planejamento
e desenvolvimento curricular – relação
educação e trabalho. Decreto nº 2208/92. Objetivos de ensino. Avaliação
escolar. Supervisão e avaliação institucional. Parâmetro Curriculares
Nacionais.
Sugestão bibliográfica:
-ALVES, Nilda. Educação e supervisão. S Paulo: Cortez. 1995.
-BRASIL – MEC. Parâmetros Curriculares Nacionais.
-BRZEZINSKI, Iria (org.).
LDB Interpretada: diversos olhares se entrecruzam. SP: Cortez. 2000.
-CANDAU, Vera
Maria (org.). A didática em questão.
Petrópolis: Vozes. 1991.
-_______. Rumo a uma
nova didática.
Petrópolis: Vozes. 1995.
-CARNEIRO,
Waldeck. Formação dos Profissionais da educação. EDUFF. 1998.
-GOMES, Carlos
Minayo et allii. Trabalho e Conhecimento: dilemas da educação do
trabalhador.
S. Paulo: Cortez. 1989.
-GOVERNO
FEDERAL. Decreto nº 2.208/92.
-ESTEBAN, Maria Tereza. Avaliação: uma prática em busca de novos
sentidos.
DP&A. 1999.
-FAZENDA, Ivani. Didática e Interdisciplinariedade.Campinas: Papirus..2000.
-FREIRE,
Paulo. Pedagogia da Autonomia. Paz e Terra. 1996.
-GOMES, Carlos Minayo et
allii. Trabalho e Conhecimento: dilemas na educação do trabalhador. SP:
Cortez. 1989.
-LIBÂNEO, José Carlos. Didática. SP : Cortez. 1994.
-LUCKESI, Cipriano. Avaliação
da Aprendizagem Escolar. SP: Cortez. 1996.
-MARCHEZAN, Nelson. Plano
Nacional de Educação. Brasília: Câmara dos Deputados. 2000.
-MEDEIROS, Luciene & ROSA,
Solange. Supervisão Educacional: possibilidades e limites. SP: Cortez.
1985.
-PERRENAUD, Philippe. Novas
Competências para Ensinar. ARTMED.
2000.
-PILETTI, Claudino. Didática
geral. SP: Cortez. 1991.
-PIMENTA, Selma Garrido. Saberes
pedagógicos e atividades docentes. SP: Cortez. 2001.
-PRESTES, Naide A. A
supervisão em educação: uma abordagem teórico–prática. S.Paulo: Moraes.
-PRZYRYLSKI, Edy. Supervisão
escolar: concepções básicas. Porto Alegre: Sagra. 1982
-RANGEL, Mary (org.). Novos olhares sobre a
supervisão . Campinas: Papirus. 1997.
-SAVIANI, Dermeval. Da Nova
LDB ao Plano Nacional de Educação: por uma outra política educacional –
estrutura e sistema. SP: Cortez. 1996.
-SILVA JÚNIOR, Celestino. A
Supervisão da educação: do autoritarismo ingênuo à vontade coletiva. SP:
Loyola. 1984.
-TURRA, Clódia Maria Godoy. Planejamento
de ensino e avaliação. Porto Alegre:
Sagra. 1989.
-VEIGA, Ilma Passos Alencastro
(0rg.). Projeto Político –Pedagógico. Campinas: Papirus. 1998.
-VEIGA, Ilma Passos Alencastro
(coord.). Repensando a Didática.
Campinas: Papirus.1992.
PARTE COMUM:
PORTUGUÊS
Compreensão e interpretação de texto. Ortografia
oficial; emprego das letras, acentuação gráfica; crase; divisão silábica. Sinônimos e antônimos. Classe das palavras. Flexão de gênero, número
e grau dos substantivos e dos adjetivos. Emprego dos verbos regulares e
irregulares. Emprego dos pronomes.
Concordância verbal e nominal. Regência verbal e nominal.
Sugestão
bibliográfica:
-CUNHA, Celso. LINDLEY, Cintra. Nova gramática do português contemporâneo.
RJ: Nova Fronteira.
-NICOLA, José de. Gramática contemporânea da
língua portuguesa. SP: Scipione, 1990.
INFORMÁTICA
(TODAS AS CATEGORIAS – COM EXCEÇÃO DAS CATEGORIAS DE
MAGISTÉRIO)
Conceitos básicos.
Noções de Windows 2000, MS Word 2000, de planilhas eletrônicas (MS Excel 2000)
e internet (Netscape, Internet Explorer). Processamento de textos e planilhas.
Sugestão
bibliográfica:
-FERNANDES,
Alexandre. Excel 2000. Brasport.
-___________. Word
2000. Brasport.
-MANUAIS
e demais publicações sobre o assunto.
PARTE
ESPECÍFICA:
AGENTE ADMINISTRATIVO
Princípios da administração pública. Poderes da
administração. Organização administrativa: centralização, descentralização,
desconcentração. Administração direta e indireta. Atos administrativos:
espécies, atributos, requisitos, elementos, controle. Responsabilidade civil da
Administração. Serviços públicos: organização, regulamentação e controle.
Ética, princípios e responsabilidade social; a humanização dos serviços;
criatividade e inovação. Bens públicos: classificação; administração dos bens
públicos; aquisição e alienação. Noções de contabilidade pública: licitações,
contratos, lei de responsabilidade fiscal. Redação oficial: ofícios,
requerimentos, pareceres e outros.
Sugestão bibliográfica:
-BRASIL. Constituição Federal de 1988
e suas alterações.
-_______. Lei nº 8666/93 com suas posteriores alterações.
-
______ . Lei Complementar nº 101/2000 (Lei de Responsabilidade Fiscal).
-CARVALHO FILHO, José dos Santos. Manual de Direito Administrativo.
2ªed. RJ: Ed. Lumen Jurir, 1998.
-DI
PIETRO, Maria Sylvia Z. Direito
administrativo. 5ª edição, 1995.
-MANUAL
de Redação Oficial (qualquer autor).
-MUNICÍPIO.
Lei Orgânica Municipal.
-PALADINI,
Edson P. Gestão de Qualidade. Ed.
Atlas. Sp. 2000.
AGENTE DE CADASTRO E DÍVIDA ATIVA
Estrutura e funcionamento da administração municipal. Atos
administrativos. Processo administrativo. Órgãos e agentes públicos. Serviço
público municipal. Servidores públicos. Noções básicas sobre finanças
municipais. Código Tributário Municipal. Obrigação tributária: fato gerador,
incidência, alíquotas. Contribuinte. Pagamento. Prescrição. Anistia. Isenções.
Conhecimentos básicos sobre fiscalização: competência para fiscalizar, ações
fiscais, diligências, licenciamento, autorização, autos de infração, multas e
outras penalidades, recursos. Poder de polícia.
- Sugestão bibliográfica:
-BRASIL. Constituição Federal de 1988
e suas alterações.
-_______. Código Tributário Nacional.
-MEIRELLES, Hely Lopes. Direito municipal
brasileiro. SP. Malheiros Editores, 1992.
-MUNICÍPIO.
Lei Orgânica Municipal.
-__________. Código Tributário Municipal.
AUXILIAR DE SECRETARIA ESCOLAR
A Lei nº 9394/96: organização da educação
nacional, composição dos níveis escolares; educação infantil, ensino
fundamental, educação de jovens e adultos e educação especial. Desempenho
escolar, classificação, reclassificação, progressão parcial, recuperação. Ano
letivo, calendário escolar, carga horária. Regimento escolar. Expedição de certificados
e diplomas. Registros dos atos escolares. Autorização e funcionamento de
estabelecimento de ensino. Redação oficial. Organização de arquivo. Relações
interpessoais.
Sugestão
bibliográfica:
-BRASIL.
Lei nº 9394/96 .
-MEC.
Conselho Nacional de Educação. Câmara de Educação Básica. Parecer nº
01/97.
-______________
. Parecer nº 12/97.
-______________
. Resolução nº 02/98.
-RIO
DE JANEIRO. SEE. Conselho Estadual Básica. Deliberação nº 221/97.
-_____________
. Deliberação nº 223/97.
-_____________
. Deliberação nº 225/98.
-Redação
Oficial - qualquer autor.
-PAES, Marilena Leite.
Arquivo – teoria e prática. RJ: Fundação Getúlio Vargas.
-MOSCOVICI,
Fela. Desenvolvimento interpessoal. RJ: José Olympio.
ELETRICISTA
Eletricidade Básica: conceitos básicos. Fluxo de
correntes. Campos magnéticos. Medida de corrente e medidores. Medida de
voltagem. Resistência. Circuitos elétricos CC: definição e tipos. Lei de Ohm.
Resistência. Circuitos CC em série. Circuitos CC em paralelo. Circuitos mistos
em CC. Potência elétrica. Divisão de tensão. Reparação de circuitos CC.
Corrente Alternada: Definição. Medidores de CA. Resistência nos circuitos CA.
Indutância nos circuitos CA.Capacitância nos circuitos CA. Reparação nos
circuitos CA.Circuitos elétricos CA- circuitos tipo LC.Circuitos tipo RLC.
Potência e fator de potência. Circuitos mistos de CA.Transformadores.
Distribuição de CA. Trabalhos de instalação: aparelhos de controle e
distribuição de energia elétrica.
Sugestão bibliográfica:
-CREDER,HÉLIO. Instalações Elétricas. 11ª ed.
Livros Técnicos.
-VAN, VALKENBURGH, NOOGER
& NEVILLE, INC. Eletricidade
básica. LTC.
FISCAL DE RENDAS E TRIBUTOS
Servidores públicos: deveres e
responsabilidades. Noções de Contabilidade: Planos de Conta e Demonstrações
Contábeis; Escrituração. Livros, Registros e Relatórios Contábeis; Ativo.
Passivo e Patrimônio. Líquido: Regimes Contábeis; Patrimônio. Fatos e
Procedimentos Contábeis. Noções de Direito Tributário. Obrigação Tributária.
Crédito Tributário. Finanças Municipais: receita, rendas municipais e preços
públicos. A estrutura tributária municipal: impostos, taxas, contribuição de
melhoria. Poder de polícia municipal. Código Tributário Nacional. Código
Tributário Municipal.
Sugestão
bibliográfica:
-BRASIL. Código Tributário Nacional.
-BRASIL. Constituição Federal. 1988.
-CASTRO, Jóse Nilo. Direito Municipal
positivo. Editora e Livraria Del Rey, 1996.
-DI PIETRO, Maria Sylvia Zanella. Direito
Administrativo. SP: Atlas, 1995.
-FIPECAFI. Manual de Contabilidade das
Sociedades por ações. SP:Atlas, 1996.
-JUDICIBUS, Sérgio de. Teoria de
Contabilidade. SP: Atlas, 1997.
-__________, Sérgio de et alii. Contabilidade
Introdutória. SP: Atlas, 1997.
-MARION, José
Carlos. Contabilidade Empresarial. SP:
Atlas, 1997.
-MEIRELLES, Hely Lopes. Direito municipal
brasileiro. Malheiros Editores, 1992.
-MUNICÍPIO. Lei Orgânica.
-__________. Código Tributário Municipal.
OPERADOR DE SISTEMAS DE INFORMÁTICA
Conceitos
de computação e micro-informática. Montagem, operação e manutenção de
computadores e periféricos. Utilização de sistemas operacionais (Windows 2000 e
posteriores) e aplicativos (MS Word 2000, MS Excel 2000, MS Access 2000).
Conhecimentos sobre redes locais e Internet.
Sugestão bibliográfica:
-FERNANDES,
Alexandre. Access 2000 Fundamentos.
Brasport.
-FERNANDES,
Alexandre. Excel 2000. Brasport.
-FERNANDES,
Alexandre. Word 2000. Brasport.
-MANUAIS
e demais publicações sobre o assunto.
PROGRAMADOR DE COMPUTADOR
Conceitos
básicos de computação. Micro-informática. Sistemas operacionais. Conceitos e
conhecimentos de teleprocessamento e comunicação de dados entre
micro-computadores e servidores. Técnicas e lógica de programação. Programação
estruturada, modular e orientada a objeto; padrões de codificação e
documentação. Conhecimentos básicos de linguagens de programação. Conceitos e
programação de banco de dados. Manutenção de programas e rotinas: compreensão,
solução de implementações e alterações em programas, arquivos, relatórios;
diagnósticos de problemas; depuração de erros.
Sugestão bibliográfica:
-ALVES, Luiz. Comunicação de dados. Makron
Books.
-DAVIS, William S. Análise e projeto de sistemas.
LTC Editoras.
-MELO, Rubens N. et alli. Banco de dados em
aplicações cliente/servidor. Infobook.
-SALIBA, Walter Luiz Caram. Técnicas de
Programação. Makron Books.
-SILVEIRA.
Comunicação
de dados e sistemas de teleprocessamento. Makron Books.
TÉCNICO DE LABORATÓRIO ANÁLISES CLÍNICAS
Coleta
de amostras: sangue, fezes, urina, secreções, líquidos corpóreos; procedimentos
e cuidados gerais. Triagem do material e encaminhamento. Análise de urina
e de fezes: procedimentos, cuidados, técnicas. Parasitologia geral
(características morfológicas, macroscópicas e microscópicas dos parasitos
patogênicos ao homem; métodos laboratoriais de identificação de protozoários e
helmintos). Microbiologia geral: coleta de material, semeadura e identificação.
Bioquímica: coleta de material e técnicas e fundamentos dos principais métodos
empregados. Hematologia: grupo sanguíneo - fator Rh. Determinantes antigênicos
nas hemáceas e no plasma. Laboratório de imunohematologia; teste de Coombs;
provas de compatibilidade. Métodos de fracionamento do sangue total e sua
importância: preparo de concentrado de hemáceas, concentrado plaquetas e plasma
total. Componentes do sangue total e frações. Técnicas de afereses e
autotransfusão. Seleção de doadores. Testes sorológicos do sangue. Reações
transfusicionais - riscos de transfusões sanguíneas, coleta de material e
procedimentos. Anticoagulantes, soluções tituladas, diluições,
Normalidade, Molaridade. Métodos de desinfecção e esterilização (métodos
físicos e químicos, limpeza e desinfecção de vidrarias, bancadas e pisos,
técnicas assépticas). Biossegurança (Equipamentos de proteção individual,
equipamentos de proteção coletiva, prevenção de acidentes em laboratório,
resíduos:manuseio, transporte e descarte.)
Sugestão bibliográfica:
-GONÇALVES,
Dionísio. Técnica de laboratório. RJ: Scientífica.
-JANINI, Pedro. Interpretação clínica de hemograma. 10ª ed. SP, Servier.
-JUNQUEIRA, Pedro Clóvis. Manual prático de
transfusão sangüínea. SP; Andrei.
-LIMA, Oliveira A. et al. Métodos de laboratório
aplicados à clínica. RJ: Guanabara Koogan,
1990.
-MENDES, Marcelo. Atualização em bioquímica. MG: Ed. MG.
-MOURA, Roberto. Técnicas de laboratório. RJ:
Scientífica.
-PESSOA, Samuel. Parasitologia médica. RJ:
Brasil Koogan.
-VERONESI, Ricardo. Doenças infecciosas e
parasitárias. SP: Luso-espanhola e brasileira.
-TEIXEIRA,
Pedro & VALLE, Silvio. Biossegurança, uma aborgadem multidisciplinar.
RJ; Ed. Fiocruz, 1996.
-Técnicas para coleta de sangue - Ministério da Saúde, Programa Nacional de
DST e AIDS - 1997.
TÉCNICO EM CONTABILIDADE
Contabilidade
Geral: administração econômica: funções administrativas; atos e
fatos administrativos; princípios e convenções. Patrimônio: definição; aspectos
econômicos e financeiros; composição; ativo e passivo;
situações (real e nominal). Contas: conceito; função;
classificação. Registros dos fatos administrativos: métodos de
escrituração: livros de escrituração contábeis e
fiscais. Documentos comerciais: nota promissória; letra de câmbio;
duplicatas e faturas; cheques; debêntures; partes beneficiárias. Endosso: aval;
aceite; fiança e protesto. Sociedades por ações; ato de constituição;
assembléias; competência e características gerais. Abertura de firma,
aumento e redução de capital; fusão e incorporação. Lançamentos.
Encerramento de contas, balanços, distribuição de lucros,
reservas obrigatórias e facultativas.
Análise de balanços: índices. Contabilidade pública:
contabilidade orçamentária e financeira; contabilidade patrimonial e
industrial. Receita: especificação; Categorias Econômicas; Classificação
Funcional-Programática.Receitas e despesas correntes e de capital:
conceito; classificação; princípios gerais; controle; execução;
créditos adicionais.Plano de Aplicação. Exercício financeiro:
conceito, duração, regimes de contabilidade, resíduos passivos,
arrecadação e pagamentos; restos a pagar; adiantamentos.Inventário dos bens
móveis e imóveis. Lei do Orçamento: elaboração; abertura de créditos; emendas;
execução. Encerramento de exercício; balanços e demais demonstrativos;
Encerramento das contas de resultado e das demais contas;
cobertura do déficit e aplicação do superávit. Dívida pública:
tipos; classificação. Operações de crédito. Plano de contas e
sua aplicação: lançamentos típicos. O controle externo e interno. Noções de
licitações e contratos. Noções de responsabilidade fiscal.
Sugestão
bibliográfica:
-BRASIL, Constituição Federal.
-_______, Lei nº 8666/93
com suas posteriores alterações.
-_______, Normas Brasileiras de
Contabilidade.
-_______, Lei Complementar nº
101/2000 (Lei de Responsabilidade Fiscal).
-IUDÍCIBUS, S. de, Martins,
E. e Gelbcke, E.R. Manual da Contabilidade das Sociedades por Ações
Ed. Atlas.
-__________, S. de e Marion J.C. Análise
de Balanços Ed. Atlas.
-__________, S. de
e equipe de professores da FEA USP Contabilidade
Introdutória .Ed. Atlas.
-MARTINS, E. Contabilidade de Custos.
Ed. Atlas.
-MACHADO Jr., J.Teixeira e Reis, H. da
C. A Lei nº4320 Comentada. Ed. IBAM.
-MUNICÍPIO.
Lei Orgânica Municipal.
-SILVA, Lino Martins. Contabilidade
Governamental. Ed. Atlas.
TÉCNICO MANUTENÇÃO DE ELETRÔNICA
Conceitos de computação e micro-informática.
Montagem, operação e manutenção de computadores e periféricos. Utilização de
sistemas operacionais (Windows 2000 e posteriores) e aplicativos (MS Word 2000,
MS Excel 2000, MS Access 2000). Conhecimentos sobre redes locais e Internet.
Sugestão bibliográfica
-LONGO, Mauricio B. Explorando o Mundo do Microsoft
Windows 98. Brasport.
-FERNANDES, Alexandre. Access 2000 Fundamentos. Brasport.
-FERNANDES, Alexandre. Excel 2000. Brasport.
-FERNANDES, Alexandre. Word 2000. Brasport.
SOMENTE
PARA AS CATEGORIAS DE PROFESSOR DE CA E 1ª A 4ª SÉRIE E PROFESSOR DE ENSINO
FUNDAMENTAL/ CA A 4ªSÉRIE / DEFICIÊNCIA VISUAL:
PARTE
COMUM:
FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO / DIDÁTICA
Organização da educação brasileira. Legislação
educacional: LDB Lei nº 9394/96. Parâmetros curriculares Nacionais (PCN).
Avaliação. Currículo. Filosofia da Educação: concepções liberais e
progressistas da educação: contribuições e limites, ética e cidadania.
Sociologia da Educação; a democratização da escola; função social da escola;
escola e comunidade. Psicologia da Educação: Teoria do desenvolvimento humano e
suas distintas concepções. Construtivismo. Piaget e Vygotsky. Alfabetização.
História da Educação: interdições e tensões ontem e hoje. Didática. Qualidade e
educação. Educação e jovens e adultos
Sugestão
bibliográfica:
-AQUINO,Júlio Groppa
(org). Indisciplina na escola. SP: Summus, 1996.
-______________________.
Erro e fracasso na escola. SP: Summus, 1997.
-BARBERÁ, Elena(org). O
construtivismo na prática. Porto Alegre: Artmed, 2004.
-BARROS, Célia Silva
Guimarães. Pontos de psicologia do desenvolvimento. SP: Ática. 2002.
-BRASIL. Lei nº
9394/96.
-BRASIL. MEC. Parâmetros
Curriculares Nacionais.
-CARRAHER,
Teresinha N. Aprender pensando. Petrópolis: Vozer, 1991.
-COLL, Cesar. O
construtivismo na sala de aula. SP. Ed. Ática. 1998.
-CÓRIA
– Sabini, Maria Aparecida – Psicologia do desenvolvimento. SP: Ática,
1998.
-DAVIS, Claudia e
OLIVEIRA, Zilma. A psicologia na educação. SP: Cortez, 1994.
-FALCÃO,Gerson
Marinho. Psicologia da Aprendizagem .São Paulo. Ed. Ática. 1999.
-HAYDT, Regina Célia
Cazaux – Avaliação do processo ensino aprendizagem. SP: Ática. 2002.
-HOFFMANN, Jussara. Avaliação
- Mito e Desafio. Uma perspectiva construtivista. Porto Alegre: Ed.
Educação e Realidade.
-LIBÂNEO, José Carlos.
Didática. SP. Ed. Cortez, 1994.
-LUCKESI, Cipriano
Carlos. Filosofia da Educação.
Ed. Vozes.
-GADOTTI, Moacir e
Romão, José E. Educação de Jovens e Adultos. Teoria, prática e proposta.
-MANTOAN, Maria Teresa
Eglér – Pensando e fazendo educação de qualidade. SP: Moderna, 2002.
-MARETTO, Vasco Pedro.
Prova: Um momento privilegiado de estudo não um acerto de contas.
Editora DP e A.
-MORTATTI:, Maria do
Rosário Longo. Atuação de professores: propostas para a ação reflexiva no
ensino fundamental. Araraquara. JM Editora. 2003.
-PATTO, Mª Helena. Introdução
à Psicologia Escolar. SP: T.A. Queiroz.
-PIAGET, Jean. Psicologia
e Pedagogia. SP:
Forense.
-PILLETI, Nelson. Estrutura e
Funcionamento do Ensino Fundamental. Ed. Ática.
-QUELUZ, Ana Gracinda
(org). O trabalho docente. SP: Pioneira, 2003.
-RAMOS, Cosete.
Excelência na educação. RJ: Editora Qualitymark.
-REGO, Cristina Tereza
– Vygostsky: Uma perspectiva, histórico cultural de educação. Ed. Vozes.
13ª ed. Petrópolis 2002.
-SEBER, Mª da Glória. Piaget:
o diálogo com a criança e o desenvolvimento do raciocínio. SP:
Scipione,1997.
-_________________.
Construção da inteligência na criança. SP: Scipione, 1990.
-TÁPIA, Jesús Alonso e
FITA, Enrique. A motivação em sala de aula. SP: Loyola, 2004.
PARTE
ESPECÍFICA:
PROFESSOR DE CA E 1ª A 4ª SÉRIE E PROFESSOR DE ENSINO
FUNDAMENTAL/ CA A 4ªSÉRIE / DEFICIÊNCIA VISUAL
CONTEÚDOS / METODOLOGIA
Língua
portuguesa: o texto: apreensão de idéias básicas e
acessórias. Interpretação de idéias sugeridas por imagens. Compreensão de
palavras, expressões e estruturas associadas a outras de sentido oposto,
análogo ou equivalente. Fonema e letra: valores. Fonemas vocálicos: semivogal.
Fonemas consonantais. Encontros vocálicos e consonantais, dígrafos. Padrões
silábicos. Acentuação gráfica, ortografia. Estrutura e formação das palavras.
Classes: flexão dos nomes; conjugação e flexão de verbos regulares e
irregulares. Concordância e regência nominal e verbal. Emprego de pronomes
pessoais e relativos. Emprego dos sinais de pontuação. Discurso direto e
indireto. O uso da crase. Metodologia da linguagem: objetivos do trabalho com a
linguagem verbal na escola. Usos, funções e valores sociais da linguagem oral e
da escrita. Linguagem: variação lingüística; interlocução. O professor, o aluno
e o processo de elaboração de textos escritos. A leitura. A arte na escola. Matemática: a construção dos conceitos
matemáticos. Sistema de numeração em diferentes bases. Situações problemas
envolvendo as quatro operações e suas propriedades. Conjuntos numéricos:
naturais, inteiros, racionais, irracionais e reais. Medidas de comprimento:
superfície, volume, massa, capacidade. Tratamento de informações. Múltiplos e
divisores. Metodologia do ensino de
matemática. Ciências: água, ar e
solo – características físicas, químicas e biológicas e suas relações nos
ecossistemas. Sol – fontes de energia e processos energéticos vitais na
natureza. Transformações dos materiais na natureza. Seres vivos – suas relações
e interações ambientais, cadeia e teia alimentar. Corpo humano: higiene,
alimentação, estrutura, funções, reprodução e sexualidade. Meio ambiente.
Impactos ambientais – manejo e conservação. Lixo. Poluição. Metodologia
fundamentada nos parâmetros curriculares. Estudos
sociais: sociedade brasileira – colônia, império, república. Principais
problemas sócios – econômicos, desigualdades regionais no Brasil de hoje.
Brasil: principais aspectos geográficos e econômicos. Estado do Rio de Janeiro
e município de Comendador Levy Gasparian: aspectos históricos, geográficos e
econômicos. Meio ambiente. Espaço e tempo: localização, organização,
representação. Tempo físico. Linha de tempo.
A escola pública de qualidade. O trabalho docente. Objetivos das séries
iniciais. Construtivismo. Etapas do desenvolvimento da criança. A criança e o
número. Processo de aprendizagem da leitura e da escrita. O trabalho em sala de
aula: atividades, jogos, histórias. O domínio da leitura. A produção de textos.
Avaliação.
Sugestão
bibliográfica:
-ANTUNES, A. Trindade. & PANGANELLI, T. Estudos
Sociais: teoria e prática. RJ: ACCESS, 1993.
-ARAUJO, Vânia Carvalho de. O jogo no
contexto da educação psicomotora. SP: Ed. Cortez. 1992.
-BARROS,
Carlos e Wilson. Ciências no 1ºgrau. SP: Ática.
-BARROS, Célia Silva Guimarães. Pontos de
psicologia do desenvolvimento. Ed. Ática. 2002.
-BRASIL, MEC.; Parâmetros curriculares
nacionais: volumes 1, 2, 3, 4, 5, 6, 9. Brasília, 1997.
-CAGLIARI, L. C. Alfabetização e lingüística.
SP: Scipione, 1993.
-CARRAHER, Teresinha N. Aprender pensando.
Petrópolis: Vozes, 1991.
-CARVALHO, Dione L. Metodologia do ensino de
matemática. SP: Cortez.
-CESAR
& CEZAR. Biologia.Editora Saraiva.
-CESAR – CEZAR & BEDAQUE. Entendendo a Natureza. RJ: Saraiva.
-CHALITA, Gabriel. Educação: a solução está
no afeto. SP. Editora Gente. 2001.
-CÓRIA – SABINE, Maria Aparecida. Psicologia do
desenvolvimento. SP: Ed. Ática.1998.
-CUBERES, Maria
Tereza Gonzáles. Educação Infantil e Séries Iniciais.
Articulação para a Alfabetização. Artmed Editora.
-CUNHA, Celso & CINTRA, Lindley. Nova
gramática do português contemporâneo. RJ: Nova Fronteira.
-FERREIRA, Reinaldo de Oliveira. Um novo
amanhecer. Juiz de Fora: Produzir Artes Gráficas.
-FERREIRO, Emília. Com todas as letras.
SP: Cortez, 1993.
-________________. Alfabetização em Processo.
SP: Cortez, 1986.
-HAYDT, Regina Célia Cazaux. Avaliação do
processo ensino aprendizagem. Ed. Ática, 2002.
-HOFFMANN, Jussara. Avaliação mediadora.
P. Alegre: Educação & Realidade, 1993.
-HOFFMANN, Jussara. Avaliação Mediadora: uma
prática em construção da pré-escola à universidade. Porto Alegre. Educação
e Realidade. 1993.
-KAMII, Constance. A criança e o número.
SP: Papirus, 1993.
-KAMII, Constance e DECLARK, Georgia. Reinventando
a aritmética: implicações da teoria de Piaget. SP. Ed. Papirus. 2003.
-LIBÂNEO, José Carlos. Didática. SP:
Cortez, 1992.
-LIVROS de matemática do ensino fundamental.
-MORTATTI, Maria do Rosário Longo. Atuação de
professores: propostas para a ação reflexiva no ensino fundamental. Araraquara.
JM Editora. 2003.
-MUNICÍPIO. Descobrindo minha cidade. Secretaria
Municipal de Educação de Comendador Levy Gasparian.
-NIDELCOFF, Maria Teresa. Uma escola para o
povo. SP: Brasiliense.
-PIMENTA, Selma Garrido (org.). Saberes
pedagógicos e atividade docente. SP: Cortez, 2000.
-PERRONI, M.Cecília. O lingüístico e o não
lingüístico no desenvolvimento do discurso narrativo.Unicamp. IEL
1980.
-POLYA, C. A arte de resolver problemas.
SP: Interciência.
-QUELUZ, Ana Gracinda(orient) e ALONSO,
Myrtes(org). O trabalho docente. SP. Ed. Pioneira Thomson Learning. 2003.
-REGO,
Cristina Tereza –Vygostsky: uma perspectiva histórico cultural da Educação. Editora Vozes. 9ª edição –
Petrópolis 2000.
-SARIEGO,
José Carlos. Educação
ambiental: as ameaças ao planeta azul. SP: Scipione.
-SARAIVA, Juracy
Assmamm. Literatura e alfabetização: do plano do choro ao
plano da ação. SP: Artmed, 1999.
-SEBER, Maria da Glória. A escrita infantil:
o caminho da construção. SP: Scipione, 1997.
-____________________. Construção da
inteligência na criança. SP: Scipione, 1990.
-____________________. O diálogo com a
criança e o desenvolvimento do raciocínio. Ed. Scipione.
-SILVA, Maria Alice S. Construindo a leitura
e a escrita. SP: Ática, 2000.
-SMOLKA, Ana Luiza Bustamente. A
criança na fase inicial da escrita. A alfabetização como processo discursivo.
Cortez.
-SOARES, Magda. Linguagem e escola. SP:
Ática, 1987.
-VYGOTSKY, L. S. Pensamento e linguagem.
SP: Martins Fontes, 1989.
PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL
FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO/DIDÁTICA
Lei nº 9394/96 de diretrizes e bases da educação
nacional. A escola pública de Educação Infantil. Psicologia da Educação.
Teorias do desenvolvimento infantil, crescimento físico, desenvolvimento
cognitivo, emocional e moral. Construtivismo. Piaget e Vygotsky. Orientação
curricular. Princípios didáticos para a educação infantil. Objetivos. Projeto
educativo. Avaliação. Motivação estimulação.
PARTE
ESPECÍFICA:
Características da criança de 0 a 6 anos. Espaço
físico e recursos materiais. Contribuições de Piaget e de Vygotsky.
Construtivismo. Etapas do desenvolvimento psico-motor. Desenvolvimento da
linguagem. Processo de aprendizagem da leitura a da escrita. A criança e o
número. Jogos, brincadeiras e psicomotricidade. Trabalhando com histórias.
Desenho infantil. A arte na escola. Trabalhando em sala de aula. Avaliação. Lei
nº 9394/96 e a Educação Infantil.
Sugestão bibliográfica:
-BRASIL. Lei nº 9394/96. Nova
Lei de Diretrizes e Bases.
-_______. Ministério da Educação. Referencial
curricular nacional para a educação infantil. Brasília: MEC/SEF,
1998.
-BARBERÁ, Elena et alli. O construtivismo na
prática. Porto Alegre: Artmed, 2004.
-BARROS, Célia Silva Guimarães. Pontos de
Psicologia do Desenvolvimento. SP: Ática. 2002.
-CAVALCANTI, Zélia (org.). Coletânea: Arte na
sala de aula. Trabalhando com história e ciências na pré-escola. A história de
uma classe. Alfabetizando. Aprender matemática resolvendo problemas. Porto
Alegre: Artes Médicas, 1997.
-CARRAHER, Teresinha N. Aprender pensando.
Petrópolis: Vozes, 1991.
-CRAIDY, Carmen Mª(org.) Convivendo com
criança de 0 a 6 anos. Porto Alegre: Ed. Mediação, 1998.
-CÓRIA-SABINI, Maria Aparecida. Psicologia do
Desenvolvimento. SP: Ática, 1998.
-DAVIS, Claudia e OLIVEIRA, Zilma. A
psicologia na educação. SP: Cortez, 1994.
-FALCÃO,Gerson Marinho. Psicologia da
Aprendizagem .São Paulo. Ed. Ática. 1999.
-FERREIRO, Emília. Com todas as letras.
SP: Cortez, 1993.
-FONTES, Martins. A Formação Social da Mente.São
Paulo. Ed. Martins Fontes. 1998.
-GARCIA, Regina L. Revisitando a pré-escola.
SP: Cortez, 1993.
-KAMII, Constance. A criança e o número.
SP: Papirus, 1993.
-______, & DE VRIES, Rheta. Teoria de
Piaget e a educação pré-escolar.
-KRAMER, Sônia. Com a pré-escola nas mãos.
RJ: Ática, 1999.
-NICOLAU, Marieta Lúcia. A educação
pré-escolar. SP: Ática, 1985.
-OLIVEIRA, Vera Barros e BOSSA, Nádia A. (org.).
Avaliação psicopedagógica da criança de zero a seis anos.
Petrópolis: Vozes, 1998.
-PIAGET, Jean. Psicologia e Pedagogia.
SP: Forense.
-PIMENTA, Selma Garrido. (org.). Saberes
pedagógicos e atividade docente. SP: Cortez , 2001.
-REGO, Cristina Tereza – Vygostsky: Uma
perspectiva, histórico cultural de educação. Editora Vozes. 13ª
edição- Petrópolis 2002.
-SARAIVA, Juracy Assmamm. Literatura e
alfabetização: do plano do choro ao plano da ação. SP: Artmed, 1999.
-SEBER, Maria da Glória. A escrita infantil:
o caminho da construção – SP: Scipione, 1997.
-____________________. Construção da
inteligência na criança. SP: Scipione, 1990.
-____________________. O diálogo com a
criança e o desenvolvimento do raciocínio. Ed. Scipione.
-____________________. Psicologia do pré
–escolar: uma visão construtivista. SP: Moderna.
-SMOLKA, Ana Luiza Bustamente. A criança na
fase inicial da escrita. A alfabetização como processo discursivo. Cortez.
-SOUZA E SILVA, Maria Alice. Construindo a
leitura e a escrita. SP: Ática, 2000.
-TAPIA, Jesús Alonso et alli. A motivação em
sala de aula. SP: Loyola, 1999.
-VYGOTSKY, L. S. A formação social da mente.
SP: Martins Fontes, 1998.
-_______________. Pensamento e linguagem. SP: Martins Fontes, 1989.
CATEGORIAS FUNCIONAIS DE ENSINO
FUNDAMENTAL COMPLETO
PARTE COMUM:
PORTUGUÊS
Interpretação de
texto. Ortografia: emprego de letras, divisão silábica, acentuação.
Reconhecimento das classes das palavras; flexão de gênero, número e grau dos
substantivos e dos adjetivos; coletivos; flexão e emprego dos pronomes de
tratamento; flexão e emprego de verbos de uso freqüente. Regência e
concordância nominal e verbal. Sinônimos e antônimos.
Sugestão
bibliográfica:
-ANDRÉ, Hildebrando. Gramática ilustrada. SP: Moderna.
-NICOLA, José de. Gramática contemporânea da língua portuguesa. SP: Scipione.
MATEMÁTICA
Conteúdo de Matemática: Números
naturais e inteiros: divisibilidade, números primos, MMC e MDC. Números
racionais: frações, representação decimal de um racional. Números reais e
irracionais: adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação,
radiciação. Razão e proporção. Regra de três simples e composta. Porcentagem.
Juros simples, desconto e lucro. Equações do 1°
grau com uma ou duas incógnitas. Sistemas de equações do 1° grau com duas incógnitas. Equações do 2° grau com uma incógnita. Inequações do 1° grau com uma incógnita. Funções do 1° e 2°
graus: elementos e gráficos. Retas. Triângulos, quadriláteros e polígonos
convexos: elementos, medida dos ângulos internos e externos. Relações métricas
no triângulo retângulo, teorema de Pitágoras. Medidas de comprimento: perímetro
de um polígono; transformação de unidades. Medidas de área: triângulos,
retângulos, losangos, paralelogramos e trapézios; transformação de unidades.
Medidas de volume: paralelepípedo; transformação de unidades. Medidas de massa:
relação entre massa e volume; transformação de unidades. Medidas de ângulo:
operações, classificações: congruentes, consecutivos, adjacentes, opostos pelo
vértice, reto, agudo, obtuso, complementar, suplementar, replementar. Circunferências
e círculos: raio e diâmetro, ângulos centrais e arcos; retas tangentes e
secantes. Gráficos estatísticos: de linha, de barras e de setores.
Sugestão bibliográfica:
-CENTURIÓN,
M., JAKUBOVIC, J., e LELLISS, M.. Matemática
na Medida Certa. SP:
Scipione, 2002.
-GIOVANNI,
J.R., CASTRUCCI, B., e GIOVANNI Jr., J.R. Conquista
da Matemática: a + nova, vols. 1,2,3 e 4. SP: FTD, 2002.
-Iezzi, G., Dolce, O., e Machado, A.. Matemática e Realidade. SP: Atual, 2002.
CONHECIMENTOS GERAIS
Brasil: regiões, estados, capitais, principais
aspectos econômicos e geográficos. Principais aspectos geográficos e econômicos
do Estado do Rio de Janeiro. Município de Comendador Levy Gasparian: aspectos
históricos, geográficos e econômicos.
Sugestão
bibliográfica:
-FERREIRA, Reinaldo de Oliveira. Um novo
amanhecer. Juiz de Fora: Produzir Artes Gráficas.
-LIVROS didáticos sobre o assunto.
-MUNICÍPIO. Descobrindo minha cidade. Secretaria
Municipal de Educação de Comendador Levy Gasparian.
-REVISTAS
e outras publicações sobre o Município.
PARTE ESPECÍFICA:
AUXILIAR ADMINISTRATIVO
Estrutura e
funcionamento da administração pública do município: órgãos, competências.
Administração de pessoal, de material e de patrimônio. Atos administrativos de
uso mais freqüente: circulares, avisos, portarias, ofícios, despachos, ordens
de serviço. Procedimentos administrativos. Processo administrativo:
constituição e tramitação. Redação oficial. Noções de protocolo e arquivo.
Conceitos básicos. Noções de Windows 2000, MS Word 2000, de planilhas eletrônicas
(MS Excel 2000) e internet (Netscape, Internet Explorer). Processamento de
textos e planilhas.
Sugestão
bibliográfica:
-FERNANDES,
Alexandre. Excel 2000. Brasport.
-___________. Word 2000. Brasport.
-MANUAL de Redação Oficial (qualquer autor).
-Noções de Direito Administrativo (qualquer
autor - edição atualizada).
AUXILIAR DE DESENVOLVIMENTO INFANTIL
Noções de psicomotricidade e desenvolvimento
infantil. Direitos da criança. Arte e criatividade. Deveres do Poder Público em
relação à educação infantil. A criança e o lúdico. Adaptação da criança na
creche. Organização do trabalho na creche. Desenvolvimento de atividades.
Segurança. Prevenção de acidentes. Cuidados básicos com a criança. Noções de
higiene. Primeiros socorros. Organização dos espaços, do tempo e seleção de
atividades para recreação.
Sugestão bibliográfica:
-BRASIL. Lei nº 8069, de 13 de julho de 1990 – Estatuto
da Criança e do Adolescente.
- _______. MEC. Referência Curricular
Nacional. Vol. I, II e III – Educação Infantil.
-CRAIDY, Carmen
Mª(org.) Convivendo com criança de 0 a 6 anos.
Porto Alegre: Ed. Mediação, 1998.
-GARCIA, Sergio Britto. Primeiros socorros.
SP: Atheneu, 2003.
-HIGIENE e Nutrição. Qualquer livro didático
sobre o assunto.
-HOFFMANN, Jussara & SILVA, Maria Beatriz G.
Ação educativa na creche. Ed. Mediação, 1995.
-KISHIMOTO, Tizuko. Mocheda. O jogo e a
educação infantil. SP: Ed. Pioneira, 1994.
-MOURA, Maria M. Duque de. Manual de saúde
para a creche. RJ: Fiocruz. 1996 (apostila).
-OLIVEIRA, Z. M. R. MELLO, A . M.Vitória, T.
ROSSETI, FERREIRA, M.C. Creches: crianças faz de conta & cia.
Petrópolis. Vozes, 1992.
-OLIVEIRA, Vera Barros & BOSSA, A. Nadra. Avaliação
psicopedagógica da criança de zero a seis anos. Ed. Vozes. 1998.
-PROGRAMAS
de saúde. Qualquer livro didático sobre o assunto.
AUXILIAR DE ENFERMAGEM
Fundamentos da
enfermagem: noções básicas de saúde e doença;
procedimentos básicos de enfermagem; noções de higiene e profilaxia; preparo do
cliente para exames, tratamentos diversos, organização da unidade do cliente.
Ações de enfermagem específicas relativas ao processamento de artigos
hospitalares. Conduta profissional:
ética e exercício profissional, aspectos legais da prática de enfermagem. Enfermagem Médico-Cirúrgica: noções
básicas sobre assistência de enfermagem a pacientes portadores de afecções nos
diversos sistemas. Noções de assistência de enfermagem a clientes no pré, trans
e pós-operatório. Prevenção e controle de infecção hospitalar. Noções de
assistência de enfermagem em situações de emergência. Enfermagem em Saúde Pública: assistência de enfermagem na prevenção
e controle de doenças infecto-parasitárias e crônico-degenerativas. Programa de
Imunização. Cadeia de frio. Participação do auxiliar de enfermagem na prevenção
e controle das doenças sexualmente transmissíveis, programas de saúde do
adulto, idoso, mulher, criança e adolescente. Enfermagem Materno-Infantil: assistência de enfermagem à gestante,
à puérpera e ao recém-nascido normal. SUS: noções básicas sobre a reforma
sanitária, atenção primária à saúde e políticas de descentralização.
Sugestão
bibliográfica:
-ARAÚJO, Mª J. B. Ações de enfermagem em
saúde pública e doenças transmissíveis. 1ª ed. RJ: Bezerra de Araujo Ed.,
1990.
-_______ . Ações de Enfermagem cirúrgica.
1.
-_______ . Higiene e profilaxia. 1ª ed.
______ . 1982.
-BRASIL. Ministério da saúde. Assistência
integral à saúde da criança; ações básicas. Brasília, 1990.
-_______. Assistência integral à saúde da
mulher, bases de ação programática. Brasília, 1985.
-_______. Manual de vacinação; normas e
manuais técnicos. Brasília, 1984.
-_______. Manual de procedimentos para
vacinação. Brasília, 2001.
-_______. Saúde familiar: Uma estratégia para
reorientação do modelo assistencial. Brasília, 1997.
-_______. Assistência ao planejamento familiar.
Brasília: FNS, 1996.
-_______. Gestação de alto risco.
Brasília: FNS, 1995.
-_______. Programa de atendimento aos
desnutridos e às gestantes de risco nutricional. Brasília: FNS, 1993.
-_______. Coordenação de Saúde
Materno-Infantil. Assistência e controle das doenças diarréicas. 1993/94.
-_______. Manual de assistência ao
recém-nascido. 1994.
-_______. Normas de atenção à saúde integral
do adolescente. v. 3. 1993.
-_______. COFEN.
Documento básico.
Rio
de Janeiro, 1984.
-______________ . Código de ética dos
profissionais da enfermagem. RJ: 1993.
-______________.Lei nº 7498 de 25 de junho
de1986. Dispõe sobre a regulamentação do exercício da Enfermagem e dá outras
providências.
- KAWAMOTO, E.E; FORTES, J.I. Fundamentos de
Enfermagem. 2ª ed. São Paulo, EPU,1997.
BOMBEIRO HIDRÁULICO
Leitura
de plantas e esquemas operacionais. Marcação dos pontos de colocação das
tubulações, uniões e furos nas paredes, muros e solos. Abertura de valetas no
solo: ferramentas utilizada; tecnologia empregada escorações: mecânica e ou
manual, caimento das tubulações. Instalação de tubulação de água e de esgoto:
execução de corte, rosqueamento, curvas e uniões dos tubos; utilização de
ferramentas, bancada para curvar tubos e outros dispositivos mecânicos para
formar a linha de canalização; posicionamento e fixação de tubos; instalação de
peças, condutores, caixa d’água, ferragens e outros componentes das
instalações; instalação de registro e outros acessórios, teste das
canalizações, utilizando ar comprimido ou água sob pressão, leitura de
manômetros; executar manutenção das instalações. Tecnologia dos materiais de
instalações hidráulicas e sanitárias. Material Plástico: generalidades;
execução de instalações de água com tubos de PVC: dados para o projeto; junção
das tubulações de PVC; conexões e dimensionamento; execução de instalações de
esgoto e acessórios sanitários; uso de plástico em tubulação de água quente.
Tubos e conexões de ferro fundido: junta rígida, junta elástica, tubos e
conexões de ferro galvanizado, tubo de chumbo, tubos e conexões de cimento –
amianto. Aparelhos controladores de fluxo: válvulas de fluxo ou de descarga,
registro globo, registro de gaveta, torneiras comuns, torneiras de bóia,
misturadores. Execução do fechamento de furos e rasgos nos muros, paredes ou
solo. Restabelecimento das condições primitivas da edificação, utilizando
ferramentas e materiais de pedreiro e pintor. Cuidados com o equipamento e
material. Norma de segurança do trabalho: prevenção de acidentes.
Sugestão
bibliográfica:
-
CHAVES, Engenheiro Roberto. Manual do Construtor. RJ, Ediouro, 1997.
-
CREDER, Hélio. Instalações Hidráulicas e Sanitárias. RJ LTC Editora,
1991.
CHEFE DE DISCIPLINA
Noções
de Psicologia da criança e do adolescente. Desenvolvimento da criança e do
adolescente. A crise da adolescência. Como lidar com os diferentes tipos de
personalidade. Relacionamento com a comunidade escolar. Estrutura e dinâmica do
funcionamento escolar. Competências. Regimento Escolar.
Sugestão bibliográfica:
-BECKER,
Daniel. O que é adolescência? (Coleção primeiros passos). SP:
Brasiliense.
-MOSCOVICI,
Fella. Desenvolvimento interpessoal.
-SHALITA,
Gabriel. Educação: a solução está no afeto. SP: Gente.
-TIBA,
Içami. Disciplina: limite na medida certa. SP: Gente.
MOTORISTA
Administração do Trânsito. Regras de Circulação.
Regulamentação. Normas. Conceitos. Definições. Sinalização. Dispositivos. Veículos. Registro. Licenciamento. Habilitação. Condução.
Deveres. Obrigações. Fiscalização. Proibições. Infrações.
Penalidades. Multas.
Sugestão bibliográfica:
-CÓDIGO DE TRÂNSITO BRASILEIRO (Lei 9.503/97)
-TODA
A LEGISLAÇÃO DE TRÂNSITO (Lei, Decreto, Decreto-lei, Portaria, Resolução,
Instrução Normativa, etc.) Municipal, Estadual e Federal.
-LIVROS
didáticos sobre o assunto.
TELEFONISTA
A profissão de telefonista; comportamento da
telefonista. Constituição de um sistema telefônico. Classificação das centrais
telefônicas. Troncos e ramais. Tipos
de baterias. Organização do trabalho, definição de
prioridades em serviço. Sinalização externa e interna. Listas telefônicas.
Ligações interurbanas nacionais. Utilização dos serviços DDD. Ligações
internacionais. Serviços de atendimento ao público.Tipos de centrais
telefônicas; classificação das centrais; central privada de comutação
telefônica - CPCT. Serviços prestados pelas operadoras de telefonia. Aparelhos
PABX, PBX e FAX: conhecimento, operação, normas e cuidados. Fraseologia.
Classes de chamadas interurbanas. Comunicação. Características profissionais.
Estímulos e respostas. Motivos. Percepção. Ética profissional.
-INTELBRÁS, Manual do usuário. Terminal inteligente.
-MANUAL do usuário dos
equipamentos (PBX, PABX, KS, FAX).
-Catálogos telefônicos.
-Instruções para uso dos
ramais PABX.
-Livros
e publicações sobre a prática profissional da telefonista.
CATEGORIAS FUNCIONAIS DE ENSINO
FUNDAMENTAL INCOMPLETO 1ª A 4ª SÉRIE
PORTUGUÊS
Compreensão de texto. Reescrita de passagens do
texto. Sinônimos e antônimos do texto. Grafia de palavras de uso freqüente. Uso
das iniciais maiúsculas. Separação de sílabas. Acentuação gráfica. Pontuação.
Gênero, número e grau dos substantivos e adjetivos. Regras elementares de
concordância. Emprego dos pronomes pessoais. Verbos regulares de uso freqüente.
Sugestão
bibliográfica:
-CUNHA, Celso Ferreira da. Gramática de base.
RJ: MEC/FENAME.
-LIVRO didático de língua portuguesa de 4ª série
fundamental.
MATEMÁTICA
Sistema legal de
medidas. Sistema monetário nacional. Números naturais: operações, múltiplos e
divisores. Números racionais. Representação fracionária. Operações. Noções de
geometria. Problemas. Tabelas e gráficos simples.
Sugestão
bibliográfica:
-LIVROS didáticos de
4ª série sobre o assunto.
CONHECIMENTOS GERAIS
Brasil: regiões, estados, capitais, principais
aspectos econômicos e geográficos. Principais aspectos geográficos e econômicos
do Estado do Rio de Janeiro. Município de Comendador Levy Gasparian: principais
aspectos históricos, geográficos, econômicos e problemas ambientais.
Sugestão
bibliográfica:
-FERREIRA, Reinaldo de Oliveira. Um novo
amanhecer. Juiz de Fora: Produzir Artes Gráficas.
-LIVROS didáticos sobre o assunto.
-MUNICÍPIO. Descobrindo minha cidade. Secretaria
Municipal de Educação de Comendador Levy Gasparian.
-REVISTAS
e outras publicações sobre o Município.
|
Inscrições |
12
a 30 de setembro |
|
Exame de Deficientes |
11
e 13 de outubro |
|
Entrega do CCI e recebimento de títulos (Magistério) |
18
e 19 de outubro |
|
Provas |
30
de outubro |
|
Divulgação do gabarito |
4
de novembro |
|
Pedido de recurso de gabarito |
7
de novembro |
|
Resultado do recurso de gabarito |
18
de novembro |
|
Divulgação dos resultados preliminares |
30
de novembro |
|
Pedido de vista de cartão e/ou recurso de títulos |
2
de dezembro |
|
Prova Prática |
2,
6, e 7 de dezembro |
|
Resultado vista de cartão e recurso de títulos |
9
de dezembro |
|
Divulgação do resultado final |
16
de dezembro |